발도르프프로그램

소개글

발도르프프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

하고 있으며, 행정적인 일을 맡아 교육업무를 지원하는 사무직이 있다.
시간
샛별반
은하수반
비고
08:00~09:00
등원 시작, 자유놀이 및 아침 간식 만들기
계절과 절기에 따라 음식 종류 변화
09:00~09:30
아침 간식 및 설거지
식사 후 처리 경험
09:30~10:20
자유놀이 및 그림 그리기(블록 크레용)
10:20~11:00
정리 및 라이젠
3~4주간 같은 라이겐을 반복
11:00~12:20
나들이(화,금),자유 실외 놀이 및 텃밭 가꾸기
나들이 또는 텃밭 가꾸기
10:30~11:00(수 또는 목) : 각 반 5세 취학 전 어린이들 문자 교육
12:20~1:00
식사 준비 및 점심식사
1:00~1:30
정리, 이야기 들려주기(축제 또는 행사 시 인형극 보여주기)
한 리듬이 진행되는 동안 같은 이야기를 반복하여 들려준다.
1:30~3:30
낮잠
정교사 교사회의(금 : 전체 교직원회의)
3:30~4:30
자유놀이 및 예술작업(월, 수), 점토놀이(화), 자유놀이 및 수채화 그리기(목), 자유놀이 및 대청소(금)
자유놀이 및 수채화 그리기(월), 자유놀이 및 전래놀이(화), 자유놀이 및 예술작업(수, 목, 금), 자유놀이 및 대청소(금)
예술작업 : 바느질, 양모벽화, 조각, 염색, 찰흙으로 그릇 빚기, 요리, 교실꾸미기(축제 준비, 계절탁자, 잠자는 방)등
5세 아동 : 수직, 수놓기 등 장시간 집중을 할 수 있는 작업
3:30~4:30
텃밭 활동
4:30~5:00
정리 및 오후 간식
5:00~6:30
자유놀이 및 자유귀가
6:30~7:00
합반하여 자유귀가
* 서남발도로프어린이집의 일과
5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
1)한국적 토착화의 문제
교육과정, 학교, 교사 모든 것이 갖춰지지 않았다는 것이다. 우리 설정에 맞게 내용을 재구성해서 이 교육을 할 수 있을 때까지는 많은 시간이 걸릴 것이다.
2)기타 문제
우리나라에서 반을 구성하는 방식은 단일연령 편성이다. 이는 지식 전달을 중심으로 하는 반 편성이며, 발도로프의 정신에 맞게 모범과 모방, 협력 하는 생활을 교육과정으로 실현하려면 혼합연령 구성이 바람직하다. 자연과의 교감을 강조하고 있는 발도로프 교육방침이 실현되기 어려운 여건에 유야시설들이 자리 잡고 있는 것도 큰 문제이다. 발도로프 교육이 하나의 유행처럼 지나가게 하기보다는 현재 지식중심으로 과도하게 편중된 유아교육계의 풍토를 개선하는 계기가 되게 하는 것이 바람직할 것이다.

키워드

발도르프,   발도르프 프로그램의 역사,   발도르프 프로그램의 배경