4)도덕-새끼손가락 고리 걸고-현명한 선택(가치갈등해결모형)(세안)

본문내용

어떤 일이 일어나게 되었을까요?
- 약속하는 것의 중요성에 대해서 생각해 봅시다.
- 약속으로 인해 얻는 것은 무엇입니까?
- 약속을 어김으로 인해서 잃는 것은 무엇입니까?
- 왜 그렇게 생각했나요?
- 약속을 지키고 어김으로 인해 우리는 소중한 것들을 얻거나 잃곤 합니다. 이번 시간에는 이렇게 소중한 것들을 잃을 수 있는 약속을 잘 지키기 위해서 어떤 방법들이 있는지 공부해 보도록 하겠습니다.
공부할 문제 : 약속을 지키기 위한 방법 알기
▶ 공부할 문제 제시
▶ 학습 활동 제시
활동 1. 글을 읽고 내용 파악 해 보기
활동 2. 해결방법 생각해보기
활동 3. 자신의 행동 반성해 보기
▷ 동기유발 자료 확인
- 약속의 중요성에 관해서 배웠습니다.
- 항상 약속시간에 늦어서 친구들에게 미안해서입니다.
- 주인공이 항상 늦게 왔기 때문에 그 시간에 맞추어서 일부러 늦게 왔습니다.
- 친구들이 더 이상 만나주지 않을 것 같습니다.
- 믿음입니다.
- 우정입니다.
- 믿음입니다.
- 우정입니다.
- 약속을 지키면 친구들과 믿음과 우정이 생기고 약속을 어길 때는 믿음과 우정이 깨지게 됩니다.
▷ 공부할 내용 확인
▷ 학습 활동 확인
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▼ 동영상자료
(약속 지키기)
▽ 다양한 의견들이 나올 수 있으므로 발표를 시킨다. (2~3명)
▽ 약속을 하면 얻는 점과 잃는 점을 스스로 깨닫게 한다.
▽ 약속을 지켰을 때와 어겼을 때 얻을 수 있고 잃을 수 있는 것들을 정리해준다.
▽ 학생들 스스로 공부할 내용을 말해 보 도록 한다.
▽ 글을 읽을 때에는 학생이 직접 읽을 수 있도록 한다.
▽ 학생들이 글속에서 가치 갈등 상황을 직접 찾아보고 이를 인지하기 시작하도록 지도한다.
▼ 학습지
(개인의 입장 선택)
▽ 아직 개인의 입장을 선택하는 것이 아니므로 최대한 많은 입장들을 작성해 본다.
▽ 자신들의 입장을 선택 하는 데에 있어서는 반드시 까닭이 포함되어야 한다.
▽자신의 선택이 바뀐 사람이 있다면 말해보도록 한다.
▼ 동영상자료
(배추 장수의 양심)
▽ 동영상을 보고 드는 생각을 자유롭게 말해 보도록 한다. (2~3명 내외)
▽ 약속을 지키는 행위는 다른 사람과의 관계 에서 중요하게 작용하고 있음을 깨달을 수 있도록 한다.
▽ 스마트 공책에 정리한다.
[활동 1] 글을 읽고 내용 파악해보기
▶ 교과서 내용 안내
- 교과서 59 쪽의 ‘약속과 약속’을 읽어 봅시다.
▶ 교과서 내용 확인하기
- 학급회의에서 나온 주제는 무엇이었습니까?
- 현이는 어떤 고민을 했나요?
- 현이는 왜 그런 고민을 하고 있습니까?
교과서 59 쪽의 ‘약속과 약속’을 읽는다.
▷ 교과서 내용 확인하기
- 복도에서 뛰지 말자는 학급규칙이 잘 지켜지지 않는다는 것입니다.
- 친구에게 빌린 책을 돌려주려고 하지만 시간이 없어 복도에서 뛰어야 하는지에 대한 고민을 하고 있습니다.
- 학급규칙은 복도에서 뛰지 말자인데 자신이 친구와의 시간약속에 늦어서 뛰어야 하는 상황이 되었기 때문입니다
[활동 2] 해결방법 생각해 보기
▶문제 상황 제시하기
- ‘약속과 약속’에서 현이가 고민하고 있는 약속은 어떤 것입니까?
- 여러분들이 생각하기에 개인적인 약속과 공동체의 약속 중에서 더 중요한 약속은 무엇이라고 생각합니까?
- 현이는 이런 고민속에서 어떤 선택을 내려야 하겠는지 각자의 생각을 활동지에 적어봅시다.
- 내가 현이라면 여러 가지 선택들 중에서 어떤 선택을 했을지 적어 봅시다. 그 이유도 발표해 보도록 합시다.
- 다른 친구들의 입장을 듣고 혹시 자신의 생각이 바뀐 사람이 있다면 이야기해 봅시다.
▷ 입장 선택해 보기
- 친구에게 빌린 책을 가져다 주는 약속과 그 약속시간에 늦어서 자신이 모두에게 했던 약속인 복도에서 뛰지 말자는 약속입니다.
발문에 따라서 다양한 생각을 말한다.
활동지를 작성한다.
입장을 선택하고 자신이 그것을 선택한 이유도 말한다.
최종적인 입장을 선택한다.
[활동 3] 자신의 행동을 반성해 봅시다.
<배추장수의 양심>
- 교과서 62 페이지를 보면 ‘배추 장수의 양심’이 있습니다. 이를 동영상으로 살펴보도록 하겠습니다.
- 배추 장수를 보고 든 생각을 말해 봅시다.
- 만일 여러분이 배추장수였다면 어떻게 했겠습니까?
- 배추를 산 아주머니는 배추장수를 어떻게 생각할 것 같습니까?
- 이처럼 약속은 다른 사람이 바라보는 나의 또 다른 모습입니다.
-약속을 잘 지키는 멋진 사람이라는 생각이 들었습니다.
- 주소가 지워졌으니 어쩔 수 없어 찾아가지 않았을 것입니다.
- 약속을 끝까지 지켰을 것 같습니다.
- 끝까지 약속을 지킨 정직한 사람이라고 생각할 것 같습니다.
[정리하기]
▶ 학습한 내용 상기시키기
- 약속을 지키면 얻는 것과 잃는 것은 무엇입니까?
- 약속을 잘 지키기 위해서는 많은 방법들이 있습니다. 이를 떠올려 보고 오늘 배운 내용을 스마트 공책에 정리해 봅시다.
▶ 차시 예고 안내
- 다음 시간에는 각자 지켜야할 약속을 만들어 보고 이를 생활 속에서 직접 실천하는 것에 대해서 공부해 보겠습니다.
▷ 학습내용 회상하기
- 약속을 지키면 우정과 믿음을 얻고, 약속을 어기면 우정과 믿음을 잃어버리게 됩니다.
스마트 공책에 오늘 학습한 내용을 정리한다.
▷ 차시예고 학습
4. 평가 계획
약속으로 비롯된 갈등 상황 속에서 자신의 입장을 올바르게 정할 수 있고 입장을 선택하는 과정을 통해 약속의 소중함을 알 수 있다.
상
약속이 다른 사람과의 관계에서 중요하게 적용될 수 있음을 알 수 있다.
중
다른 사람과의 관계에서 약속이 중요함을 잘 인지하지 못한다.
하
3. 판서 계획
<단 원> 6. 새끼손가락 고리 걸고
<공부할 문제> 약속을 지키기 위한 방법 알기
<활동 1> 글을 읽고 내용 파악해보기
<활동 2> 해결방법 생각해 보기
<활동 3> 자신의 행동을 반성해 봅시다.
4. 학급배치도
칠 판
경윤구
이제원
김예진
유지수
설유진
최태훈
남희은
이광빈
양준호
안은지
김은아
박원빈
김나현
강석호
임동희
조수민
이여진
김민우
윤희정
김원빈
김태우
김은정
조상욱
송준섭
이민희
5. 부록 - 활동지
1. 내가 현이라면 어떤 결정을 할까요?
2. 그 까닭은 무엇입니까?

키워드

4학년,   지도안,   도덕,   새끼,   손가락,   가치갈등,   현명,   선택