초등3) <(음악)과 교수-학습 과정안 {중안} 음악 28-29( 1/2 )차시> 10. 느낌이 달라요. - 악곡의 특징에 알맞은 신체 표현을 하며 감상하기

소개글

초등3) <(음악)과 교수-학습 과정안 {중안} 음악 28-29( 1/2 )차시> 10. 느낌이 달라요. - 악곡의 특징에 알맞은 신체 표현을 하며 감상하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

감각적감지
감상
내면화
정리

※판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

캉 음악
☆ 동물의 사육제 중 거북이 음악
☆ 보자기
정리
차시마무리
차시예고
차시 마무리
- 오늘 무엇을 배웠나요?
- 같은 음악이라도 빠르기에 따라 어떤 느낌이 들었나요?
차시 예고
- 다음시간에는 악곡의 특징을 비교하여 그 느낌의 차이를 알아보도록 하겠습니다.
- 주제 리듬을 재미있는 리듬말로 바꾸어 보았습니다.
- 빠르기에 대해서 배웠습니다.
- 음악이 빠르면 신나고 급하지만 반면에 느리면 차분하고 조용해지는 것 같습니다.
※판서계획
학습 문제
악곡의 특징에 알맞은 몸 움직임으로 표현을 하며 감상해 봅시다.
학습활동 안내
활동1. 인간 메트로놈 놀이하기
활동2. 주제 가락 익히기
활동3. 몸 움직임으로 표현하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
주제 리듬에 어울리는 리듬말을 붙여서 빠르기에 맞게 동작으로 표현할 수 있다.
상
주제 리듬에 어울리는 리듬 말을 붙여서 빠르기에 맞게 동작으로 표현한다.
활동2
관찰평가
중
빠르기에 맞게 동작으로 표현할 수 있으나 주제 리듬에 어울리는 리듬 말을 붙일 수 없다.
하
주제 리듬에 어울리는 리듬 말을 붙일 수 없으며 빠르기에 맞게 동작으로 표현할 수 없다.

키워드

3학년,   음악,   지도안,   느낌,   달라요,   악곡,   신체표현,   감상,   악곡의 특징에 알맞은 신체 표현을 하며 감상하기,   느낌이 달라요