초등4) <(수학)과 교수-학습 과정안 {중안} 익.114,116p (7/7)> 6. 분수 - 조건에 맞는 진분수, 가분수, 대분수를 만들 수 있다

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초등4) <(수학)과 교수-학습 과정안 {중안} 익.114,116p (7/7)> 6. 분수 - 조건에 맞는 진분수, 가분수, 대분수를 만들 수 있다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입
전개
마무리

본문내용

하게 한다.)
- 칠판에 판서하면서 설명한다.
◎ 활동2 [ 땅따먹기 게임 ]
- 2인 1조가 되어 땅따먹기 게임을 한다.
T : 우리 땅따먹기 게임은 많이 했으니까, 방법에 대한 설명은 하지 않겠습니다. 한 가지만 기억해 주세요. 정답을 맞추어야지만, 그 땅의 주인이 되죠? 따라서 친구가 문제를 푸는 동안 옆의 짝꿍도 함께 문제를 풀어서, 답이 맞았는지 혹은 틀렸는지 알아야겠죠? 정답을 잘 모르겠다하는 문제만 손을 조용히 들면, 선생님이 조용히 가겠습니다.
각 모둠의 1번이 나와서 땅따먹기 학습지를 가져가세요.
- 제한 시간 안에 더 많은 개수의 땅을 획득한 학생이 분수나라를 지배하는 왕이 된다. 땅의 개수가 같을 때에는 면적이 넓은 땅을 차지한 학생이 분수나라 왕이 된다.
◎ 다음 차시 예고
T : 모두 즐거웠나요? 분수나라 왕들은 교탁앞으로 나와 선생님이 주는 선물을 받아가세요. 다음시간에는 소수에 대해서 공부하겠습니다.
S : 분자와 분모의 합이 10이고 차가 4인 가분수가 있습니다. 이 가분수를 대분수로 나타내어 보시오.
S : 구하려고 하는 것은 무엇일까?입니다.
S : 가분수를 대분수로 나타내는 것입니다.
S : 땅따먹기 게임을 한다.

키워드

4학년,   지도안,   수학,   분수,   조건,   진분수,   가분수,   대분수,   조건에 맞는 진분수, 가분수, 대분수를 만들 수 있다