초등4) <(미술)과 교수-학습 과정안 {중안} 64~67 (4,5/6)> 7-1. 캐릭터는 내 친구 - 내가 좋아하는 캐릭터 그리기

소개글

초등4) <(미술)과 교수-학습 과정안 {중안} 64~67 (4,5/6)> 7-1. 캐릭터는 내 친구 - 내가 좋아하는 캐릭터 그리기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입
전개
정리

표현활동지

본문내용

캐릭터의 특징을 잘 살려서 그림을 그려보는 활동을 하겠습니다.
3′
10′
1′
♡지난 시간에 잘 그린 작품을 실물화상기로 보여주며 칭찬한다.
▶프레젠테이션
♡캐릭터의 색과 특징을 잘 포착하도록 유도한다.
*단계를 교과와 관련하여 연구해 서 써 보세요
*제시보다는 도입단계의 활동을 통해서 학생들이 표현하고 발표하도록 함.
- 캐릭터의 선, 형, 색의 특징을 살려 내가 좋아하는 캐릭터를 그릴 수 있다.
【활동1】이렇게 그릴 거예요.(계획하기)
【활동2】캐릭터 그리기
【활동3】캐릭터 발표하기
전개
【활동1】
【활동2】
【활동3】
T: 활동을 하기 전에 조금 전 퀴즈에서 나왔던 캐릭터들이 어떤 특징을 가지고 있는지 살펴봅시다.
계획하기
T: 나누어준 활동지에 자신이 그릴 캐릭터에 대해 기록합니다. 나중에 캐릭터를 발표할 때, 활동지에 기록한 것을 바탕으로 발표를 하겠습니다. 잘 기록해 주세요.
캐릭터 그리기
활동지의 계획대로 캐릭터 그리기
(캐릭터 그리기가 빨리 끝난 학생은 교과서 뒤의 붙임딱지 만들기를 하도록 한다.)
발표하기
활동지의 양식에 맞춰 발표하기
7′
5′
35′
15′
▶프레젠테이션
♡캐릭터에 나타난 선, 형, 색, 특정부분의 크기 등에 초점을 맞춰 특징을 살펴본다.
♡똑같이 따라 그리기보다는 캐릭터의 특징을 잘 살려서 그릴 수 있도록 지도한다.
정리
학습 정리
차시예고
T: 오늘 어떤 것을 배웠습니까?
T: 각자 오늘 사용한 물건을 정리하고 자리를 깨끗하게 정리합니다.
2′
2′
제가 짠 활동이 지난 금요일에 아이들이 한 것 같더라고요. 캐릭터는 내 친구 단원에서 자신의 캐릭터 그리기와 자신이 좋아하는 캐릭터 그리기 활동이 이미 이루어진 것이 맞죠?
중복이 되는 활동이라면 이번 차시의 활동을 여러 가지 캐릭터의 특징(선, 형, 색)을 알아보고 각각의 캐릭터의 좋은 점을 조합해 새로운 캐릭터를 만드는 활동을 하거나, 각각 캐릭터에 상황을 부여해(캐릭터의 늙은 모습, 캐릭터의 어릴 때의 모습, 화가 난 모습, 기쁜 모습 등) 표현해 보는 활동을 해 볼까 하는데 어떨까요?
학년 반 번 이름
1. 캐릭터 이름은 무엇입니까?
2. 캐릭터의 특징은 무엇입니까?
① 색 :
② 형 :
③ 특징적인 부분 :
④ 전체적인 느낌 :
3. 표현방법 (어떤 재료를 이용해 어떻게 나타낼 건가요?)
(캐릭터를 그리고 나서)
4. 잘 표현된 점은 무엇인가요?
5. 부족하거나 힘들었던 점은 무엇인가요?
표현 활동지

키워드

4학년,   지도안,   미술,   캐릭터,   내친구,   그리기,   캐릭터는 내 친구,   내가 좋아하는 캐릭터 그리기,   캐릭터 그리기