1)슬기로운생활-5.자연과 함께해요-살아있는 것과 살아있지 않은 것(중안)

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목차

없음

본문내용

무엇을 공부하였습니까?
T: 학교에서 볼 수 있는 살아있는 것을 말해봅시다.
T: 이런 것들은 어떤 특징을 갖고 있나요?
T: 교실에서 볼 수 있는 살아있지 않은 것을 말해봅시다.
T: 살아있는 것과 다른 점은 무엇인가요?
◆다음 시간에는 오늘 배운 내용 중 살아있는 것에 대해서 좀 더 자세히 알아보겠습니다. 살아있는 것과 살아있지 않은 것 모두 소중히 하는 하루가 되길 바랍니다.
S1: 자라지 않습니다./ 새끼나 씨가 없습니다./ 물을 먹지 않습니다./ 숨을 쉬지 않고 대부분 움직이지 않습니다.
S: '~자로 끝나는 노래'에 맞추어 게임을 한다.
S1: 살아있는 것과 살아있지 않은 것을 나눠보았습니다.
S2: 주변에 살아있는 것과 살아있지 않은 것을 찾아보았습니다.
S3: 살아있는 것과 살아있지 않은 것의 특징을 생각해 보았습니다.
S: 꽃, 나무, 풀, 선생님, 친구들, 개미, 파리, 벌레 등이 있습니다.
S: 먹이나 물을 먹습니다./ 새끼를 낳습니다./ 씨를 만듭니다./ 숨을 쉬고 혼자 움직입니다.
S: 책, 의자, 책상, 컴퓨터, 흙, 피아노 등이 있습니다.
S: 자라지 않습니다./ 새끼나 씨가 없습니다./ 물을 먹지 않습니다./ 숨을 쉬지 않고 대부분 움직이지 않습니다.
6'
5'
2'
★'리자로 끝나는 노래' 반주
※ 판서계획
살아있는 것
살아있지 않은 것
특징
특징
단원명: 5.자연과 함께해요
학습문제: 살아있는 것과 살아있지 않은 것을 나누어 봅시다.
활동1: 집에 가고 싶어요.
활동2: 무엇이 있을까?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
살아있는 것과 살아있지 않은 것을 나누고 그 특징을 말할 수 있다.
상
주변사물을 살아있는 것과 살아있지 않은 것으로 나누고 그 특징을 안다.
수업 중
관찰, 모둠 학습지
중
살아있는 것과 살아있지 않은 것을 나눌 수 있으나 특징을 정리하지 못한다.
하
살아있는 것과 살아있지 않은 것을 잘 구별하지 못한다.
※ 모둠 학습지 예시
살아있는 것과 살아있지 않은 것 구분하기
1학년 5반 ___번 이름________________
사진(교실, 학교, 동물원, 공원, 화단, 집 등)
1. 사진 속 장소에서 볼 수 있는 살아있는 것과 살아있지 않은 것을 찾아봅시다.
- 살아있는 것:
- 살아있지 않은 것:
2. 살아있는 것과 살아있지 않은 것의 특징을 각각 생각해봅시다.
- 살아있는 것의 특징
- 살아있지 않은 것의 특징

키워드

1학년,   지도안,   슬기로운,   생활,   자연,   함께,   살아있는