초등4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역-도움을 주고받는 자매결연(중안)

소개글

초등4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역-도움을 주고받는 자매결연(중안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

상황의 제시 및 탐구문제 설정
탐구활동전개
탐구결과 발표 및 정리
마무리

본문내용

축구단과 자매결연을 맺어 축구를 배우고 싶습니다.
S2: 저는 외국 학교와 자매 결연을 맺어 우리의 문화를 소개해 주고 외국의 문화를 소개받아 다양한 문화를 알고 싶습니다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
차시예고
발전하는 지역’을 공부하도록 하겠습니다.
※ 판서 계획
공부할 문제 : 다른 지역과 자매결연을 하는 이유를 알아보자.
<자매결연의 유형>
-도농교류(농촌 봉사활동, 농촌 문화 체험…)
-행정교류(공동의 문제 해결)
-문화교류(민속 무용단 공연, 친선 스포츠 경기…)
-방문교류(유학생 교류, 홈스테이…)
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
자매결연의 다양한 유형들과 자매결연을 하는 이유를 설명할 수 있다.
상
자매결연의 다양한 유형과 자매결연을 하는 이유를 설명할 수 있다.
수업 중
연구 보고서 발표
중
자매결연의 유형은 아나 자매결연을 하는 이유를 설명하지 못한다./자매결연을 하는 이유는 아나 자매결연의 다양한 유형을 알지 못한다.
하
자매결연의 다양한 유형과 자매결연을 하는 이유에 대해 전혀 설명하지 못한다.

키워드

4학년,   지도안,   사회,   더불어,   살아가는,   자매결연,   도움을,   주고받는,   우리 지역,   자매결연