목차
이야기 시작
이야기 후 여러 활동
정리하기
이야기 후 여러 활동
정리하기
본문내용
른다.)
8’
★피피티 자료
정리하기
학습정리 및 차시예고
T: Today we learned the expressions 'What time is it?, It's ( )o'clock, It's time for _____ .
Did you enjoy the class?
T: Next time, we are going to do reading and writing activities. Good bye, everyone. See you next time.
S: Yes, it was interesting class.
S: Good bye.
2’
※ 판서 계획
5. It's Time for Lunch.
<학습 활동>
<활동1> 흥부와 놀부 이야기 듣기
<활동2> 역할놀이 하기
<활동3> 뮤지컬 노래하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
역할놀이에 적극적으로 참여하며 맡은 역할을 잘 할 수 있다.
상
역할놀이에 적극적으로 참여하며 맡은 역할을 잘 해낸다.
수업 중 관찰
체크리스트
중
역할놀이에 적극적으로 참여는 하나 맡은 역할을 잘 해내지 못한다.
하
역할놀이에 소극적으로 참여하며 맡은 역할을 잘 해내지 못한다.
8’
★피피티 자료
정리하기
학습정리 및 차시예고
T: Today we learned the expressions 'What time is it?, It's ( )o'clock, It's time for _____ .
Did you enjoy the class?
T: Next time, we are going to do reading and writing activities. Good bye, everyone. See you next time.
S: Yes, it was interesting class.
S: Good bye.
2’
※ 판서 계획
5. It's Time for Lunch.
<학습 활동>
<활동1> 흥부와 놀부 이야기 듣기
<활동2> 역할놀이 하기
<활동3> 뮤지컬 노래하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
역할놀이에 적극적으로 참여하며 맡은 역할을 잘 할 수 있다.
상
역할놀이에 적극적으로 참여하며 맡은 역할을 잘 해낸다.
수업 중 관찰
체크리스트
중
역할놀이에 적극적으로 참여는 하나 맡은 역할을 잘 해내지 못한다.
하
역할놀이에 소극적으로 참여하며 맡은 역할을 잘 해내지 못한다.
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