4)음악-이슬-악곡을 들으며 오스티나토 구별하기(중안)

소개글

4)음악-이슬-악곡을 들으며 오스티나토 구별하기(중안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음

본문내용

용을 정리해봅시다.
T: <아를의 여인>을 감상하는 활동을 하면서 재밌거나 인상 깊었던 점을 발표해 봅시다.
T: 다음 시간에는 ‘섬집 아기’를 불러보겠습니다.
S: (활동지를 풀어본다.)
S1: 종소리를 흉내 내는 부분이 재미있었습니다.
S2: 유명한 사람이 작곡한 곡도 사실은 우리가 배운 노래랑 비슷하다는 것이 재밌었습니다.
5‘
※ 판서계획
◎ 단원 : 16. 이슬
◎ 학습 목표
음악을 듣고 오스티나토를 구별할 수 있다.
같은 가락/ 다른 가락을 구별하며 감상할 수 있다.
활동 1. 오스티나토 구별하며 감상하기
활동 2. 오스티나토 실로폰으로 연주하기
활동 3. A와 B부분을 비교하여 감상하기
활동 4. 전곡 감상하고 ABA형식 구별하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
- 오스티나토 구별
- 곡을 듣고 같은 가락/다른 가락 구별
상
오스티나토를 구별하고, 곡을 듣고 같은 가락/다른 가락을 구별할 수 있다.
수업 중
관찰 방법, 활동지
중
오스티나토를 구별하거나, 곡을 듣고 같은 가락/다른 가락을 구별할 수 있다.
하
오스티나토를 구별하지 못하고, 곡을 듣고 같은 가락/다른 가락을 구별하지 못한다.

키워드

4학년,   지도안,   음악,   이슬,   악곡,   오스티나토,   구별