고1) <수학과 - 학습 지도안 (15/19)> Ⅱ.식의 계산 4. 유리식과 무리식 4-1.유리식 <유리식의 덧셈과 뺄셈>

소개글

고1) <수학과 - 학습 지도안 (15/19)> Ⅱ.식의 계산 4. 유리식과 무리식 4-1.유리식 <유리식의 덧셈과 뺄셈>에 대한 보고서 자료입니다.

목차

대 상 : 고등학교 1학년3반,4반
장 소 : 1학년4반
차시 : 15/19
단원명 - 대단원 : Ⅱ.식의 계산
　　　　 소단원 : 4. 유리식과 무리식 4-1.유리식 <유리식의 덧셈과 뺄셈>
학습목표 : 유리식의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.


도 입
전 개
정 리 평 가

본문내용

제시)
판서#10
문제3. 다음 식을 계산하여라.
(1)
(2)
(3)
(4)
(풀이) (1)
(2)
(3)
(4)
“분모를 같게 만들었어요.”
라고 대답한다.
‘통분’의 개념을 다시 익힌다.
선생님과 예제를 같이 풀어본다.
호명된 학생은 칠판에 풀이를 한다.
나머지 학생들은 자신의 풀이
와 비교해 본다.
유리수의 덧셈과 뺄셈을 다시 익힌다.
분모가 같은 경우와 다른 경우로 나눠서 생각한다.
유리수의 경우를 확장하여 유리식의 경우를 생각하며, 수업을 경청한다.
선생님과 예제를 같이 풀어본다.
호명된 학생은 칠판에 풀이를 한다.
나머지 학생들은 자신의 풀이
와 비교해 본다.
판서
정 리
평 가
▷평가
▷정리활동
형성평가 문제를 나눠 주고 풀게 한다.
순회 지도를 한다.
정답을 불러주고, 수업 후에 결과물을 제출하게 한다.
“ 오늘은 유리식의 덧셈과 뺄셈에 대해서 배웠어요. 분모가 같은 경우에는 분자만 주어진 연산에 따라 계산하면 되고, 분모가 다른 경우에는 최소공배수를 구하여 통분하여 계산합니다. 계산 후에는 기약분수식이 되었는지 꼭 확인해야합니다.”
<유리식의 덧셈과 뺄셈>
(1) 분모가 같은 경우
①
②
(2) 분모가 다른 경우
③
④
형성평가 문제를 풀면서 모르는 것은 질문한다.
오늘 배운 내용을 머릿속에 떠올리며 정리한다.
유인물
▷차시학습예고
“다음 시간에는 유리식의 곱셈과 나눗셈을 배울거에요.
오늘 배운 내용 복습하고, 분수식이 3개 이상인 경우인 교과서97쪽 문제4번을 풀어보면서 정리해보세요.″
선생님 말씀을 경청한다.
▷끝인사
인사를 하고 수업을 마친다.
인사를 한다.

키워드

수학수업지도안,   유리식,   식의 계산,   유리식의 덧셈과 뺄셈,   수학,   수학 학습지도안,   학습지도안