목차
1. 배경정보 및 행동관찰
2. 실시한 검사
3. 평가 결과
4. 요약
5. 권고
2. 실시한 검사
3. 평가 결과
4. 요약
5. 권고
본문내용
:0)은 표현 언어발달지체로 진단되었다.
수용언어 연령은 47개월로 생활연령과 비슷하나 표현언어 연령이 2세8개월 정도로 평가되어 아동의 생활연령(4세2개월)에 비해 1년 5개월 지체되어 있는 것으로 나타났다.
특히 이해하고 있는 단어에 비해 표현 할 수 있는 단어수가 적은 것으로 관찰 되었고, 적절한 언어표현을 할 수 있을 것이라 기대되는 상황에서도 자발적인 언어표현이 부족한 것으로 나타났다.
놀이상황에서 아동은 질문에 따른 언어적 요구 및 지시에 따라 행동하는 것은 가능하나 정보를 요청하거나 의견을 표현하는데 어려움을 보였으며, 대화기능에서 주제 바꾸기와 주제를 유지하기는 큰 어려움이 없었으나 한 주제에 집중시간이 짧고 지속하는데 어려움을 보였다.
5. 권고
아동은 수용언어에 비해 표현언어가 더 지체됨으로써 전체적인 의사소통 능력에서 구어적 상호작용을 통해 자발적인 발화를 늘리는데 초점을 두어 치료를 시행할 것이다. 이와 함께 두, 세 낱말 조합을 통해 다양한 의미관계를 산출할 수 있도록 하며, 놀이상황에서의 의사소통 의도를 촉진하여 다양한 의사소통 기능을 표현할 수 있도록 할 것이다. 따라서 치료는 주 2회 이상 언어치료를 실시 할 것을 권고한다.
수용언어 연령은 47개월로 생활연령과 비슷하나 표현언어 연령이 2세8개월 정도로 평가되어 아동의 생활연령(4세2개월)에 비해 1년 5개월 지체되어 있는 것으로 나타났다.
특히 이해하고 있는 단어에 비해 표현 할 수 있는 단어수가 적은 것으로 관찰 되었고, 적절한 언어표현을 할 수 있을 것이라 기대되는 상황에서도 자발적인 언어표현이 부족한 것으로 나타났다.
놀이상황에서 아동은 질문에 따른 언어적 요구 및 지시에 따라 행동하는 것은 가능하나 정보를 요청하거나 의견을 표현하는데 어려움을 보였으며, 대화기능에서 주제 바꾸기와 주제를 유지하기는 큰 어려움이 없었으나 한 주제에 집중시간이 짧고 지속하는데 어려움을 보였다.
5. 권고
아동은 수용언어에 비해 표현언어가 더 지체됨으로써 전체적인 의사소통 능력에서 구어적 상호작용을 통해 자발적인 발화를 늘리는데 초점을 두어 치료를 시행할 것이다. 이와 함께 두, 세 낱말 조합을 통해 다양한 의미관계를 산출할 수 있도록 하며, 놀이상황에서의 의사소통 의도를 촉진하여 다양한 의사소통 기능을 표현할 수 있도록 할 것이다. 따라서 치료는 주 2회 이상 언어치료를 실시 할 것을 권고한다.
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