인지이론

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인지이론 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<인지이론>

♠ 제1절 인간관
♠ 제2절 기본가정
♠ 제3절 주요개념
1. 인지의 개념과 영역
2. 인지과정
3. 인지구조
♠ 제 4절 인지발달단계
1. 피아제의 인지발달이론의 특성
2. 피아제의 인지발달 단계
♠ 5절 사회체계에 대한 이해
1. 가족과 집단
2. 사회문화체계
♠ 제6절 사회복지 실천에의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
★ Ellis의 ABCDE 성격모델
★ Ellis의 비합리적 신념체계
★ 인지이론의 실무원칙
4. 치료적 기법
★ REBT의 설명
★ 치료자는 다음과 같은 기법들을 가급적 사용금지 ★

본문내용

반이상주의 : 세상에서 자신이 얻고자 하는 모든 것을 다 얻을 수 없으며, 모든 고난을 완전히 피할 수는 없다는 사실을 인식할 수 있는 능력
⑬ 정서장애에 대한 자기 책임의 수용 : 타인이나 사회를 비난하여 자신을 방어하기보다는 자기 파괴적인 장애에 대한 개인적 책임을 수용하는 능력
3. 치료자의 역할과 실무원칙
- Ellis의 합리적 정서적 치료는 지시적 치료이므로 치료자는 권위적 인물, 다정한 교수의 역할을 수행해야 한다. 치료자는 내담자를 근본적으로 실수를 할 수 있는 존재이며, 전적으로 선하거나 악한 존재가 아닌 그저 인간일 뿐이라는 관점에서 무조건적 수용하는 자세를 취해야 한다. 또한 치료자는 내담자에게 지나치게 온화한 태도를 보이지 않기 위하여 절제한다. 만약 치료자가 내담자의 애정적 지지를 승인해준다면 오히려 내담자의 비합리적 신념을 강화하고, 욕구 좌절에 대한 인내심을 약화시킬 우려가 있다.
★ 인지이론의 실무원칙
- 내담자각 사건, 환경, 타인의 행동 그리고 자신의 행동적 반응을 해석하는 방식에 초점을 두고 사정하여야 한다.
- 내담자의 위험과 변화결과에 대한 지각을 탐색하고, 자원의 결여, 불완전한 정보나 지식 과 같은 장애물이나 제한점을 사정하여야 한다.
- 인지적 역기능, 왜곡 그리고 결손으로 인한 개인-환경 간의 상호작용의 부적합성을 파악 하여야 한다.
- 비합리적 신념체계로 부적응적 행동이나 정서로 외현화되는 과정을 면밀히 분석하여야 한다.
- 증상이나 장애의 제기보다는 개인의 비합리적 신념체계를 분석하고 논박함으로써 기존의 사고방식을 변화, 수정 또는 재구조화하여 합리적 신념체계로 변화시키는 데 초점을 두어 야 한다.
- 내담자가 문제의 선행요인에 주의를 기울이고, 사건과 감정을 되돌이켜 봄으로써 현재 문 제에 대한 인식을 갖게 하고 다른 관련 문제의 발생과정을 확인 할 수 있도록 원조하여야 한다.
- 코치 또는 교사로서 치료과정을 지시하고 지도해나가야 하며, 내담자에게 온화한 태도를 보이는 것을 삼가해야 한다.
4. 치료적 기법
1) 인지적 기법 : 내담자의 비합리적 신념체계, 특히 당위적이고 요구적인 신념체계를 인 식하게 하고 합리적 사고방식을 갖도록 원조한다
① REBT(행동적 치표)의 자조양식(self-help form)을 사용한다.
★ REBT의 설명
⇒ REBT는 인간의 생각이 정서와 행동에 크게 영향을 미칠 수 있다는 가정에 근거를 두고 있다. 즉 비이성적, 비논리적, 비합리적인 신념들을 가지고 있는 내담자를 REBT의 핵심 이론인 ABCDE모형을 적용하여 보다 이성적이며, 논리적이고, 합리적인 신념으로 바꾸도 록 하여, 궁극적으로는 내담자의 인생관을 보다 긍정적으로 바꾸도록 하는데 있다.
⇒ 기여한 점
① 상담의 효과를 크게 높일 수 있음을 시사해 준 점이다.
② 인간의 생각, 신념, 자기언어와 같은 인지적인 면이 경험이나 느낌만큼 인간행동에 중요 한 영향을 미칠 수 있다고 본 점이다.
③ 통찰된 것을 행동으로 옮겨야 함을 강조한 점이다.
④ 포괄적이고 절충적인 상담과정에 강조 점을 두었다는 점이다.
⑤ 정서적 장애와 문제행동의 원인 및 이의 해결방법을 아주 명확하게 제시하고 있다는 점 이다.
⑥ 과거 불행한 사건의 무기력한 희생자가 아니라는 반 결정론적 관점이다.
⑦ 상담자의 직접적인 중재 전략 없이 자신의 치료법을 이행할 수 있는 방법을 내담자에게 가르칠 수 있다는 점이다.
⇒ 제한점
① 인간관계가 상담과정에서 중요하게 다루어질 필요가 있다- 내담자와 치료자가 신뢰로운 분위기에서 상담을 해서 내담자가 자신의 말이 존중되고, 수용되고, 배려되고 있다는 느 낌을 받아야 도전과 직면을 할 수 있게 된다.
② 과거 경험을 경시한다는 점
③ 자발성이 없는 내담자에게는 그 효과를 기대하기 어렵다는 점이다.
④ 다른 치료법에 비해 지시적이어서 상담자의 철학적 관점이나 가치가 내담자에게 강요될 수 있으며, 이는 내담자에게 심리적 상처를 줄 가능성이 있다.
② 기회가 있을 때마다 합리적인 자기 진술을 읽게 한다.
③ REBT와 관련된 서적을 읽어오게 하는 등의 과제를 부과한다.
④ 재정의 기법을 활용하여 부정적 언어의 의미를 변화시킨다.
⑤ 비합리적 신념체계를 은유적으로 표현하여 이에 대한 내담자의 인식을 증진시킨다
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2) 정서적 기법 : 내담자가 자신을 정직하게 표현하도록 하고, 정서적 모험을 경험할 수 있 도록 자신을 개방시키기 위하여 사용함
① 유머를 사용하여 내담자의 불안을 감소시킨다.
② 치료자 자신이 비슷한 문제로 고통을 당함 경험을 솔직하게 내담자에게 피력한다.
③ 비유나 우스꽝스러운 노래를 사용한다.
④ 수치심을 극복하는 어떤 행동을 시도해보도록 한다.
3) 행동적 기법 : 내담자에게 어떤 행동을 하게 하여 그의 비합리적 신념체계를 변화시키 고, 이 변화된 신념체계를 통해 정서적 장애에서 벗어나게 하며, 역기능 적 증상에서 벗어나 보다 생산적인 행동을 할 수 있도록 원조한다.
① 행동과제를 부여한다.
② 내담자가 일상생활에서 모험을 하고 새로운 경험을 함으로써 비능률적이 습관을 버리도록 한다.
③ 만성적 불안감정을 장시간 경험해보도록 권장한다.
④ 일을 미루는 습관을 고치기 위해 바로 일에 착수하도록 유도한다.
⑤ 합리적인 인간이 된 것처럼 연출하여 매사에 합리적으로 생각하고 행동하도록 지시한다
★ 치료자는 다음과 같은 기법들을 가급적 사용금지 ★
① 지나치게 온화한 태도를 보여 내담자의 의존성을 조정하는 기법
② 과도한 낙관적 사고와 같이 내담자를 현혹시키는 기법
③ 자유연상과 같은 장황하고 비능률적인 기법
④ 극적이고 정화적이지만 기저의 비합리적 사고를 표출시키지 못하는 기법
⑤ 이완기법 등과 같이 비합리적 사고에 집중하지 못하고 다른 곳에 내담자의 주의를 집중 시키는 기법
⑥ 체계적 둔감화와 같이 내담자의 욕구좌절 인내도를 오히려 낮추는 결과를 초래하는 기법
⑦ 신비주의와 같은 비과학적 사고를 포함하고 있는 기법
⑧ 비합리적 사고의 변화과정을 보여주지 않거나 사고의 변화 이전에 선행사건을 변화시키 고자 하는 기법
⑨ 효과가 확증되지 않은 기법

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