지필 평가 방법 멀티플 초이스 (Multiple-choice).ppt

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목차

지필 평가 방법


Ⅰ. Multiple-choice 의 개념
　1. multiple-choice의 의미

Ⅱ. Multiple-choice의 구성
　1. 좋은 stem을 만들기 위한 제안들
　2. 좋은 alternatives를 만들기 위한 제안들

Ⅲ. Multiple-choice 종류 & 예
　1. 비교(Greater-Less-Same) 문항
　2. 최선답형(Best-answer items)
　3. 실험해석문항(Experiment-Interpretation Items)
　4. 진술과 견해문제(Statement-And-Comment Items)
　5. 대응문제형식(Matching Exercise Format)
　6. 마스터리스트 형식(Masterlist items)
　7. 표 형식(Tabular or Matrix items)

Ⅳ. Multiple-Choice의 가치

본문내용

지필 평가 방법




Ⅰ. Multiple-Choice 의 개념
╋━━━━━━━━━━─────────

1.Multiple-Choice(선다형)의 의미
　; 문제지에 있는 여러 가능한 답들 중 수험자가 옳다고 생각하는 답을 선택하는 문제 유형

　≪ 사 진 ≫




Ⅱ. Multiple-choice의 구성
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1.좋은 stem을 만들기 위한 제안들

가. To do
　□ ◦가능하다면, 직접의문문을 사용하라.
　　if 불완전한 문장이 사용된다면 다음을 확실하게 하라.
　　　　a. 직접적인 물음을 함축하게 하라.
　　　　b. the alternatives는 문장의 중간 보다  끝에 오게 하라.
　　◦어휘와 문장구조를 쉽고, 간결,명확하게 표현하라.
　　◦용어의 정의나 개념을 물을 때, 질문에서 용어를
　　　질문하고 답지에 용어의 정의나 개념을 나열한다.
　□ ◦독립적 문항을 만들라.
　□ ◦문장 안에서 정의가 서술되어야 한다.




Ⅱ. Multiple-choice의 구성
╋━━━━━━━━━━─────────

1.좋은 stem을 만들기 위한 제안들(To do)
　<예제>
　출제의도를 명확히
　수정 전> 다음 중 '지식의 구조'와 관계가 가장 먼 것은?
　① 기본개념
　② 핵심적 아이디어
　③ 교과의 중간 언어
　④ 학문중심교육과정
　　　　　　　　　　　<91년도 공립중등학교 교사임용시험>
　--〉
　수정 후> 다음 중 브루너(Bruner)의 '지식의 구조'와 관계가 가장 먼 것은?

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