2013년 1학기 아동생활지도 중간시험과제물 B형(생활지도및상담의심리역동주의적접근)

소개글

2013년 1학기 아동생활지도 중간시험과제물 B형(생활지도및상담의심리역동주의적접근)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

생활지도 및 상담의 심리역동접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본론
1. 심리역동주의 이론
2. 심리역동주의 이론의
유아교육 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

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함께 제공되는 참고자료 파일 파일 목록
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참고자료1. 정신역동 분석 치료이론.hwp
참고자료2. 심리적역동주의.hwp
참고자료3. 아들러학파의 개인심리학.hwp
참고자료4. 정신역동적접근.hwp
참고자료5. 정신분석상담.hwp
참고자료6. 개인주의상담.hwp

본문내용

Ⅱ. 본론
1. Freud의 정신 역동적 상담
정신역동적 상담의 창시자는 Freud로 포괄적인 성격이론 및 심리치료의 체계를 확립하였다.

(1) 인간본성
인간본성에 대한 개념은 심적 결정론과 무의식적 정신과정에 기초하고 있다. 심적 결정론이란 정신생활이 원인관계를 지속적으로 나타내는 것임을 함축하고 있다. 정신과정은 인간 행동의 본성에서 원인적 요인이라고 생각한다. 무의식적 결정론을 기초로 한 분석이 정신분석적 상담의 근간이 된다.
인간이 근본적으로 악하다고 보고, 인간이 기능할 수 있는 어떤 틀을 제공하기 위해서는 사회적 힘 및 균형과 조화를 이루어야만 하는 본능의 희생자로 여겼다. 균형을 이루려면 인간은 심적 에너지를 원욕, 자아 및 초자아로 구분하는 에너지 체계에 따라 작용하며, 인간의 행동은 이러한 에너지, 무의식적인 동인 그리고 본능적이고 생물적인 충동에 의해 결정된다고 한다. 생후 5년간의 심리성적인 사건들은 성인의 성격발달에 결정적이다.


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키워드

아동생활지도,   생활지도및상담,   심리역동주의적접근,   생활지도및상담의심리역동주의적접근