아동생활지도

소개글

아동생활지도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론

1. 성숙주의이론, 행동주의이론의 기본 개념
1) 성숙주의이론의 기본 개념
2) 행동주의이론의 기본 개념

2. 성숙주의이론, 행동주의이론의 교수학습방법
1) 성숙주의이론의 교수학습방법
2) 행동주의이론의 교수학습방법

3.대표적 이론가의 주장
1)성숙주의 이론가
2)행동주의 이론가

4. 성숙주의이론의 유아생활지도의 원리

5. 행동주의이론의 유아생활지도의 원리

6.성숙주의이론과 행동주의이론에 근거한 유아생활 지도법

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

것이다.
6.성숙주의이론과 행동주의이론에 근거한 유아생활 지도법
아이들은 행동이나 학습을 하는 시기가 있고 주변의 환경이나 부모의 지도 등은 효과가 크지 않다. 모국어를 사용하는 시기가 있고 외국어를 습득하는 시기가 있다.
아동의 언어지도는 어느 정도의 지능이 성숙했을 때 효과를 볼 수 있다
그렇지만 아동에게 직접적으로 교수하는 방법도 중요하다 전문인이나 부모의 도움으로 발달과 학습의 시간을 단축 시킬 수도 있으며, 개개인의 특성이나 개인차를 고려해서 유아생활지도의 방향을 제시 해야 된다
Ⅲ 결론
이상과 같이 성숙주의이론, 행동주의이론의 기본개념 및 교수학습방법을 살펴보았다.
유아생활지도는 특정한 문제에 국한되는 것도 아니고, 특정한 시간에 해야 되는 활동도 아니다 전문가들만의 활동 영역이 아니라 유아 각자가 자율적이고 자주적인 생활습관으로 안정적이고 통합된 성장, 발달을 할 수 있도록 체계적이고 전문적으로 도와주어야 한다 유아는 생활지도를 통하여 자기실현을 이루며 자신을 둘러싸고 있는 모든 환경과도 소통 할 수 있게 된다.
위의 두 이론은 교사는 자기가 믿고 있는 신념에 따라 유아의 잠재력을 개발하기도 하고 제한하기도 하기 때문에 전문가로서 교사는 유아의 발달에 대한 확고한 교육적 신념으로 교육활동에 참여하야야 하며 항상 스스로 평가하고 검토해 보아야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김영희외, “유아교육과정”, 동문사, 2002
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 임경심, “유치원 교육실습에서 반성적 저널쓰기가 예비교사의 교육신념 및 교사효능감에 미치는 영향”, 전남대, 2009

키워드

성숙주의이론,   행동주의이론,   유아생활지도방안