프로이드(Frued) 정신분석이론의 성격발달에 대해 설명하고 부모교육에 시사하는 점을 기술

소개글

프로이드(Frued) 정신분석이론의 성격발달에 대해 설명하고 부모교육에 시사하는 점을 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 프로이드 정신분석이론의 성격발달
　2. 부모교육에 시사하는 점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

이 Frued 정신분석이론의 성격발달에 및 부모교육에 시사하는 점에 대해 살펴보았다. 프로이드에 의하면 성격의 발달은 유아기부터 청소년기까지 다섯 단계에 걸쳐 이루어지는데 이 단계들 중 앞의 세 간계가 성격형성에 결정적 역할을 하게 된다. 이 시기에 리비도는 신체의 특정 부위에 자리 잡고 그 특정 부위에서 만족을 추구한다. 만족을 추구하는 특정 부위는 연령에 따라 변화하며 리비도가 지향해서 욕구충족을 추구하는 대상도 연령에 따라 변화한다. 그러므로 이 시기의 부모의 역할은 다른 어떠한 시기보다 중요한 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 도미향, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 윤주영, “프로이드와 로저스의 성격이론 분석”, 복음신학대대학원, 2004

키워드

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