본문내용
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S : (각 모둠별로 나와서 발표를 한다. 아이들은 평가를 한다.)
S : XX모둠이 가장 잘 하였습니다.
T : 다양한 방법으로 상상한 내용을 표현해 보았습니다.
25′
5′
′
★학습지
※ 판서계획
[단원] 상상의 세계
[학습 문제] 다양한 방법으로 상상한 내용을 표현해 보자
[활동안내]
[활동1] 상상의 세계 작품 감상하기
[활동2] 상상의 세계 표현하기
[활동3] 나는야 멋진 큐레이터!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
다양한 방법으로 상상한 내용을 표현할 수 있는가?
상
상상한 내용도 참신하고 표현방법도 다양하다.
수업후반부
동료평가
중
상상한 내용이나 표현방법이 다양한것중 하나만 해당될때
하
상상한 내용도 진부하고 표현방법도 다양하지 않다.
S : (각 모둠별로 나와서 발표를 한다. 아이들은 평가를 한다.)
S : XX모둠이 가장 잘 하였습니다.
T : 다양한 방법으로 상상한 내용을 표현해 보았습니다.
25′
5′
′
★학습지
※ 판서계획
[단원] 상상의 세계
[학습 문제] 다양한 방법으로 상상한 내용을 표현해 보자
[활동안내]
[활동1] 상상의 세계 작품 감상하기
[활동2] 상상의 세계 표현하기
[활동3] 나는야 멋진 큐레이터!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
다양한 방법으로 상상한 내용을 표현할 수 있는가?
상
상상한 내용도 참신하고 표현방법도 다양하다.
수업후반부
동료평가
중
상상한 내용이나 표현방법이 다양한것중 하나만 해당될때
하
상상한 내용도 진부하고 표현방법도 다양하지 않다.
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