심리학 과제

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심리학 과제에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

, 칭찬 등 좋아하는 것을 제공하는 정적강화와 낮은 점수, 비난 등 혐오하는 것을 제거하는 부적강화가 있는데 정적강화와 부적강화는 모두 행동빈도를 증가시키기 위해 사용된다.
반면에 강화와는 반대로 행동빈도를 감소시키기 위해 사용하는 것 들을 처벌이라고 한다. 처벌에는 체벌 등 혐오자극을 제시하는 것을 정적처벌, 좋아하는 것을 제거하는 부적처벌의 두 종류가 있는데 강화와 처벌이 적절히 조합되어 사용될 때 학습의 효과가 크다.
조작적 조건화에 대한 예시
1)게임을 할 때 얻는 보상(레어 아이템)이 강화물이 되어 더욱 게임에 빠져들게 만든다.
2)서비스가 좋은 가게는 물건이 비싸더라도 서비스가 강화물이 되어 자주 가게 된다.
3)예비군 훈련때 교관이 주는 장비우선반납권이 강화물이 되어 훈련에 열심히 참여하게 만든다.
4)편식을 하는 아이에게 피망을 남기지 않고 다 먹는다면 아이스크림을 주겠다고 말하는 것.
5)술을 많이 먹고 외박을 한 뒤 크게 혼난 이후로는 잠은 꼭 집에 들어와서 자게 된다.
참고문헌
임정훈 외2명, 2010년, 교육심리학, 양서원, 211~225page
심리학의 이해 과제물
고전적 조건화와 조작적 조건화에 대한 요약과 예시
생명과학전공

키워드

심리학,   학습이론,   심리학론