6학년 국어 교수 학습 과정안(타당한근거-주장과 근거의 연결 관계 알아보기)

소개글

6학년 국어 교수 학습 과정안(타당한근거-주장과 근거의 연결 관계 알아보기)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

번 시간에는 선생님이 나눠주는 글을 읽고 주장과 근거를 파악해 봅시다.
T : 이 글의 주장은 무엇인가요?
T : 이 글의 근거는 무엇인가요?
T : 이어 주는 말을 찾아봅시다.
T : 그 쓰임새를 설명하여 봅시다.
T : ㉠은 어떤 식으로 근거를 들고 있나요?
T : ㉡은 어떤 식으로 근거를 들고 있나요?
T : ㉢은 어떤 식으로 근거를 들고 있나요?
T : 이어주는 말에는 어떤 것이 있었나요?
T : 어떤 가지 방식으로 주장에 대한 근거를 들 수 있었나요?
T : 다음 단원에서는 문학 작품을 읽고 비유적 표현을 알아보도록 합시다.
S : (글을 읽고 주장과 근거를 파악한다.)
S : 주장은 컴퓨터 게임을 통제하자입니다.
S1 : 컴퓨터 게임을 많이 하면 건강에 해롭습니다.
S2 : 컴퓨터 게임을 많이 하면 공부에 방해가 됩니다.
S3 : 컴퓨터 게임을 많이 하면 마음이 거칠어 지기도 합니다.
S : 그래서, 따라서, 그리고, 그렇지만이 있습니다.
S1 : ‘그리고’는 앞의 문장에 덧붙여지는 내용이 이어질 때 씁니다.
S2 : ‘그러나’는 앞의 문장과 서로 반대되는 문장이 이어질 때 씁니다.
S3 : ‘그래서’는 앞의 내용과 뒤의 내용이 원인, 근거, 조건등이 될 때에 사용합니다.
S : 예를들어 근거를 든 부분입니다.
S : 주장을 자세히 설명한 부분입니다.
S : 다른 사람의 말을 인용한 부분입니다.
S : 그리고, 하지만, 그런데도, 그런데, 그래서, 그러나가 있습니다.
S : 예를 들거나, 주장을 자세히 설명하거나, 다른사람의 말을 인용하여 근거를 들 수 있었습니다.
10′
10′
3′
★ 학습지
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 타당한 근거
◎ 학습문제 : 주장과 근거의 연결 관계를 생각하며 글을 읽을 수 있다.
활동1. ‘꽉 막힌 생각, 뻥 뚫린 생각’ 읽고 내용파악하기
활동2. 주장과 근거 파악하기
활동3. 단원 정리
활동4. 형성 평가
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
주장과 근거의 연결 관계를 생각하며 글을 읽을 수 있는가?
상
주장과 근거의 연결 관계를 정확하게 파악하며 글을 읽을 수 있다.
수업 중
(활동4)
학습지 평가
중
주장과 근거의 연결 관계를 대체적으로 파악하며 글을 읽을 수 있다.
주장과 근거의 연결 관계를 어느 정도 파악하며 글을 읽을 수 있다.
하
주장과 근거의 연결 관계를 파악하며 글을 읽는 데 어려움을 느낀다.

키워드

6학년,   지도안,   국어,   타당한,   근거,   주장,   연결,   관계