아동수과학지도 - 만 4세 대상으로 한 수학지도 & 과학지도 활동프로그램과 긍정적 영향

소개글

아동수과학지도 - 만 4세 대상으로 한 수학지도 & 과학지도 활동프로그램과 긍정적 영향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서　　론
Ⅱ. 본　　론
　1. 만 4세 대상으로 한 수학지도 활동프로그램과 긍정적 영향
　2. 만 4세 대상으로 한 과학지도 활동프로그램과 긍정적 영향
Ⅲ. 결　　론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정적 영향
이 프로그램은 꽃과 색깔 물을 이용하여 줄기로 통해 꽃이 물을 흡수 하는 과정을 알게 되고, 흰색 꽃이 다양한 색깔의 꽃으로 꽃잎 색이 바뀌어가는 것도 탐색해볼 수 있다. 이 과정을 함으로써 유아가 식물이 어떻게 성장하는지, 식물이 어떤 구조를 가지고 있는지에 대해 실험하고 탐구하고 탐색하는 기회를 가지게 되고 이해할 수 있게 된다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 특정한 연령을 지정하여 그에 맞는 자신만의 아동 수 과학 활동프로그램을 만들고 이 프로그램이 유아에게 주는 긍정적 영향에 대해 정리해보았다. 다양한 교구와 매체를 사용하여 조작적인 활동을 기초로 하는 수 과학 지도는 주변 환경에 대한 탐색과 문제 해결에서 유아 자신의 자발적인 탐구 과정을 촉진시킴으로써 유아 스스로가 지식을 구성해갈 수 있는 능력을 기르게끔 한다. 그러므로 조금 더 다양하고 폭넓은 교구와 매체를 활용하여 자기 주도적 학습 능력을 키울 수 있도록 하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
* 유아수학교육, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 유아과학교육, 권영례 저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 아동수 과학지도, 장혜순 외 공저, 형설출판사, 2008

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