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과학지도, 장혜순 외 공저, 형설출판사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 만 4세 대상으로 한 수학지도 활동프로그램과 긍정적 영향
2. 만 4세 대상으로 한 과학지도 활동프로그램과 긍정적 영향
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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지도」학문사
김춘경(2004)「아동상담 (이론과 실제)」학지사
송영혜, 이승희(2000)「놀이치료 이론과 실제」시그마프레스
유미숙(2000)「놀이치료 이론과 실제」상조사
김태인(2009)「부적응 유아를 위한 교사놀이치료 (Kinder Therapy)과정의 교
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하는 서비스를 제공함으로써 고비용의 비효율적 사후적 개입이 요구되는 상황을 예방 하여야 할 것이다. 또한 가족복지서비스에 대한 전문성 제고 및 가족복지서비스 대상가족의 다양화, 가족복지서비스 전담기구의 확립 등이 앞으로 풀어
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지도·점검을 집중적으로 하는 한편 특별활동 운영과 관련한 규정을 법제화(특별활동비 상한선 설정)
4) 소득이 낮을수록 더 많은 영유아 보육료를 지원하되, 미취업 여성이나 육아휴직 중인 여성의 영아에게는 보육료 지원을 종일제에서 시
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하는 적절한 통합보육의 대상과 유형
3. 통합보육시 보육교사의 태도
4. 효율적인 통합보육을 위한 보육교사의 욕구
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2.조사도구
3. 자료수집
4. 자료분석
Ⅳ. 조사결과
Ⅴ. 고찰
1. 통합보육시 보육교사의 태
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