‘부모훈련의 실제’에서 다룬 내용 중 ‘그림책 읽어주는 방법’에 대해 실제 작용한 사례를 다음의 내용이 포함되도록 기술

소개글

‘부모훈련의 실제’에서 다룬 내용 중 ‘그림책 읽어주는 방법’에 대해 실제 작용한 사례를 다음의 내용이 포함되도록 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 대상 연령,(남,여)

2. 그림책 명

3. 그림책 내용(대략적인)

4. 읽어주기 전에 관심을 끌기 위해 어떻게 하였는지

5. 그림책 읽어주는 방법
1) 사전활동
2) 본 활동
3) 사후 활동

6. 읽어줄 때의 교사의 역할

7. 영유아의 반응

8. 교사의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

초등학교 시기부터라고 할 수 있다. 그래서 이 시기는 무언가를 많이 가르키는게 중요한 것이 아니라 어떤 종류의 그릇을 소유하는 아이인가의 습관을 만들어야 하는 시기이며, 이 습관, 즉 뇌의 종류나 크기는 앞으로의 평생을 좌우하게 된다.
‘어린 시절의 독서가 미래를 좌우한다’. 그리고 책을 읽는 사람이 세상을 이끈다는 말이 있다. 훌륭한 사람 중에 책을 싫어하거나 가까이 하지 않은 사람은 없다. 자녀를 훌륭한 사람으로 만드는 데 있어서 부모가 할 수 있는 가장 중요한 일은 아이들에게 책을 친구로 만들어 주는 일이다. 독서의 좋은 점은 크게 두 가지 측면으로 나누어 볼 수 있다. 첫째, 책의 내용이 주는 사상과 철학으로, 이는 인격을 바르고 풍부하게 해준다. 둘째, 책을 읽는 동안에 길러지는 상상력, 창의력, 추리력, 비판력, 판단력 등의 사고력 신장으로, 이는 우리가 삶을 살아가는데 꼭 필요한 기초기능이 된다. 세 살 버릇 여든까지 간다고 하는데, 독서의 경우에도 예외가 아닌다. 어려서 책을 읽지 않던 어린이는 자라서도 책을 읽지 않게 된다. 일찍부터 독서의 재미에 푹 빠져 보지 않았던 사람은 성인이 되어서도 독서의 즐거움을 얻지 못한다. 독서습관을 형성하기 가장 적합한 시기가 유아기다. 독서의 교육적 가치는 많이 있지만 특히 유아들에게 주는 의의는 다음과 같이 정리해 볼 수 있다.
첫째, 상상력이 풍부해진다. 그림책 속에서 본 아름다운 사물을 기억 속으로 가져가서 상상을 하기도 하고, 때론 꿈속 에서 다시 만나 사물과 이야기하기도 한다.
둘째, 사물에 대한 관찰력을 길러 준다. 우리 어른들에게는 아무 것도 아닌 것이 아이들에게는 하루 종일 관찰하더라도 지겹지 않은 것들이 많다. 어린이들은 그만큼 하나의 사물을 보더라도 모든 것이 물음표로 가득하다. 그래서 어른들이 귀찮아 할 정도로 꼬치꼬치 캐묻는 것이다.
셋째, 정서가 안정된다. 책을 좋아하는 아이들이 산만한 경우는 거의 없습니다. 그림책이든 일반 동화책이든 책을 좋아하고 책을 가까이 하는 아이들의 공통점은 집중력이 길러져 있다는 것이다.
넷째, 이웃을 사랑하는 마음이 길러진다. 좋은 그림책 속에는 세상 만물을 사랑하게 하는 내용들이 많다. 아이들은 그림책을 통해 모든 생명의 소중함을 스스로 느낄 수 있다.
다섯째, 커가면서 책을 가까이 할 수 있다. 우리 어머니들은 어느 날 갑자기 아이가 책을 잘 읽었으면 하는 바램을 가지고 살아가는 것 같다. 그러나 어린 시절부터 그림책을 통하여 독서에 흥미를 붙이지 않으면 힘들다. 따라서 아이들이 초등학교에 들어가서 책을 많이 읽는 아이가 되기를 바라거든 지금부터 부모님이 먼저 그림책을 들고 아이와 함께 읽으시기 바란다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 ‘부모훈련의 실제’에서 다룬 내용 중 ‘그림책 읽어주는 방법’에 대해 실제 작용한 사례를 제시된 내용이 포함되도록 기술해 보았다. 유아기는 신체적, 정신적, 인지적으로 성장하는 과정에 있으며, 성장속도, 인생의 어느 시기보다 빨라서 신체, 감성, 사회성, 정서, 언어, 인지 등 제1 완성기라고도 한다. 두뇌발달이 80~90%가 유아기에 이루어지며 언어활동이 가장 활발한 시기여서 언어의 폭발기라고도 하며, 일생 중 창의성과 상상력이 가장 왕성한 시기가 유아기이다. 이런 모든 특성 을 골고루 발달시키는데 있어 가장 적절한 매개체가 책인 것을 유념하여 유아기는 책과 함께 행복한 시간을 보내기를 바란다. 끝으로 그림책이란 그림 또는 그림과 글이 융합해서 이루어지는 예술적 소산물로 그림은 글의 내용을 단순하게 보충하는 의미 이상의 주제를 효과적으로 전달해주는 역할을 한다.
참고문헌
다다 히로사, 사과가 쿵, 보림, 2006

키워드

그림책,   부모훈련,   사례,   그림,   책