사회학습이론에 근거한 사회기술에 대해 자신의 의견을 제시하고 각자 생각하는 사회적 능력은 어떤 것인가?

소개글

사회학습이론에 근거한 사회기술에 대해 자신의 의견을 제시하고 각자 생각하는 사회적 능력은 어떤 것인가?에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회학습이론에 근거한 사회기술에 대한 본인의 견해
2. 사회학습이론에 근거한 사회적 능력에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

견해를 살펴보았다. 사회학습이론에 근거한 사회적 능력인 자기효율성 신념은 실제 수행을 통한 성취, 대리 경험, 언어적 설득, 정서적 각성과 같은 네 가지 경로를 통해 결정된다. 이 중 실제 수행을 통한 성취는 자기효율성 신념에 가장 중요한 요소라 할 수 있다. 왜냐하면 실제 수행 경험을 통해 자신이 무엇을 잘하고 못하는지를 알게 되면서 사람들은 자신의 능력과 한계를 깨닫게 되기 때문이다. 한편, 사람들은 자기효율성을 토대로 결과를 추정한 것에 근거하여 자신의 행동을 결정한다. 그 판단은 행동할지 말지를 결정할 뿐만 아니라 얼마나 오래 지속할지, 어느 정도의 손해 또는 대가를 감수할지, 어떤 과제를 선택할지, 그 과제에 대해 얼마나 많이 준비할지 등을 결정한다. 따라서 고도의 자기효율성을 가진 사람은 행동수행을 위한 긍정적 지침을 제공하는 성공각본을 상상하며 가능한 문제점들에 대한 해결책을 인지적으로 연습하는 능력을 갖추고 있다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012

키워드

사회학습이론,   사회학습이론에 근거한 사회기술,   사회기술,   사회적 능력