[의학] 기억에 대한 문헌적 고찰

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본문내용

구분
장기기억
외현기억
의식적인 사고를 포함
일화기억
개인의 과거에 발생한 사건이나 일화 경험에 대한 의식적 기억으로 특정 맥락과 관련
자유회상, 단서 회상, 재인 과제
의미기억
세상에 대한 일반적인 지식이나 사실에 대한 기억
암묵기억
과거학습에 대한 의식적 참조나 자각이 요구되지 않는 기억
절차기억
운동기술, 습관, 무의식적으로 학습한 내적 규칙
지각 점화(perceptual priming)
3) 일반적으로 기억장애 환자들의 경우 외현기억의 손상을 보이는 경우가 많으며 암묵기억은 손상을 받지 않는다.
V. 기억의 해부생리학적 연구
Fucntional Designation
Lobe
Brodmann's Area
Primary sensory cortex
Somatic sensory
Visual
Auditory
Parietal
Occipital
Temporal
1,2,3
17
41,42
Higher-order sensory cortex
Somatic sensory II
Visual II
Visual III, IIIa, IV, V
Visual Inferotemporal area
Posterior parietal cortex(somatic sensation, vision)
Auditory
Parietal
Occipital
Occipital, temporal
Temporal
Parietal
Temporal
2(opercular portion)
18
19 and are rostral to 19
21,20
5(somatic)
7(visual)
22
Primary motor cortex
Frontal
4
Higher-order motor cortex
(premtor, including supplementary motor area
Frontal
6,8
Association cortex
Parietal-temporal-occipital
(poloymodal sensory, language)
Prefrontal(cognitive behavior and motor planning)
Limbic(emotion and memory)
Parietal,temporal, and occipital
Frontal
Temporal,parietal, frontal
39, 40, and portions of 19, 21, 22, 37
Area rostral to 6
23,24,38,28,11
기억
뇌의 영역
관련된 실험과 예상되는 장애
short-term memory
(working memory)
prefrontal association cortex(principal sulcus 포함)
Kandel 등(19장)의 delayed spatial response-frontal association area(기능: 복잡한 운동 과제 수행)의 기능이 필수적인 cue가 없는 경우 수행 불가
long-term memory
temporal lobe
hippocampus
superior temporal gyrus의 자극이 illusion이나 hallucination(과거의 사건을 다시 경험하는 듯한 느낌)
left temporal lesion-언어적인 내용의 기억장애(예: 단어리스트 기억)
right temporal lesion-감각 입력의 패턴에 대한 기억 장애(예: 얼굴 사진 보고 기억하기), 기하학적인 일련의 그림을 기억하지만 불규칙적인 패턴의 그림을 기억하는데 장애
장기기억의 일시(수주정도)적인 저장에 장애가 올 수 있고 장기기억으로 넘어가도록 촉진하는데 장애
서술기억에는 영향을 주고 비서술기억에는 영향이 없음
순행성 기억상실과는 상관이 있고 역행성 기억상실에는 중요한 역할을 하지 않음
explicit memory
temporal lobe system
새 기억의 장기기억 장애, 수분 이상된 자신의 개인적 사건에 대한 기억 장애(예; 가족의 사고나 죽음), 그러나 사실적 사건에 정보는 회상 가능
extrapersonal space and spatial memeory
posterior parietal association cortex
눈을 시각적 표적으로 옮기기 위한 표적의 위치에 대한 기억 장애
주위 환경에 대한 공간적 지식과 공간에서의 신체에 대해 아는 것에 장애
speed of learning of visual tasks
higher order visual region (inferior temporal area)
시각이 필요한 과제 학습이 어려움
-without blindness
learning of auditory pattern
superior temporal cortex
impairs learning of auditory pattern(예: dit-dah-dit를 dah-dit-dah와 구별하지 못함) -without deafness
VI. 임상적 적용
1. 감각등록기에서 단기기억으로 진행되기 위해 주의집중력이 필요하다. 또한 단기기억에서 장기기억으로 정보가 이동하기 위해서는 되뇌임이 필요하다.
2. 장기기억에서 단기기억으로 인출을 효과적으로 수행하기 위해 충분한 인출 단서를 제공하고, 부호화할 때의 단서와 인출할 때의 단서가 합치되도록 하며, 간섭을 적게 해야 한다.
3. 작업기억(단기기억)은 의식적인 과정으로 숙련도에 따라 그 용량이 늘어날 수 있다.
4. 기억 손상 환자들에게 외현기억의 훈련보다는 암묵기억에 대한 훈련을 시도해야 효과적일 것이다. 즉, 단서를 통한 훈련에는 효과가 없으며 시각과 청각에 대한 반복 점화 효과를 통한 훈련이 효과적이다.
5. left temporal lesion의 경우에는 언어적인 내용의 기억장애(예: 단어리스트 기억)가 있고, right temporal lesion의 경우에는 감각 입력의 패턴에 대한 기억 장애(예: 얼굴 사진 보고 기억하기)가 있으므로 이를 치료시 고려해야 한다.
6. inferior temporal lesion의 경우에는 시각이 필요한 과제 학습이 어려움이 있고, superior temporal lesion의 경우에는 청각적 패턴의 학습에 장애(예: dit-dah-dit를 dah-dit-dah와 구별하지 못함)가 있으므로 이를 치료시 고려해야 한다.

키워드

기억의 분류,   기억처리과정,   표상과 점화,   기억 모형