자유선택 활동 시 환경구성의 원칙(교실의 각 영역도 포함)에 대해 제시.

소개글

자유선택 활동 시 환경구성의 원칙(교실의 각 영역도 포함)에 대해 제시.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

자유선택 활동 시 환경구성의 원칙(교실의 각 영역도 포함)에 대해 제시하시오

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Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 자유선택활동을 위한 환경구성 원칙
　2. 자유선택활동시 각 영역별로 고려할 점
　3. 자유선택활동시의 각 영역별 교재교구 배치
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

요한 역할을 하고 있다. 특히, 물리적 환경은 단순히 물리적 공간과 공간 내의 활동자료만을 의미하는 것이 아니다. 유아들의 일상생활 공간과 놀이 공간, 유아의 경험에 포함되는 모든 시설과 설비로서의 물리적 환경을 의미한다. 이처럼 환경이 유아들에게 중요한 만큼 유아들이 이용하는 보육 환경 또한 중요한 요소 중의 하나가 되었다.
특히 자유선택활동은 흥미영역의 구성을 통하여 유아가 자유롭게 흥미와 관심을 가지고 영역을 선택하고 그 영역에서 제시하고 제공해 주는 학습의 내용을 발견하고 교사와의 상호작용, 또래 상호작용을 통해 자신을 발전시켜나가도록 구성 해 놓은 일과 일부분으로 자유선택활동시간에 유아들이 모든 흥미영역에서 다양한 활동을 할 수 있도록 환경구성 시 충분한 양의 교재 및 교구배치 등이 필요하며 영유아들의 전인적 발달을 위해 학습경험을 아동의 흥미나 요구에 의해 최고의 환경을 구성하고 배치해주는 것이 중요하다 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
육아정책개발센터 보유프로그램 지침서(2007)
이숙재(2008). 영유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사
보건복지부(2007), 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사 지침서
보건복지부(2011), 표준보육과정 지침서

키워드

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