아동 수업 계획서

소개글

아동 수업 계획서에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

도입
(2분)
1. 손유희로 유아의 흥미를 유발한다.
T: 민들레 반 친구들, 저번시간에 배운 땡그랑 한 푼 이라는 노래
기억하고 있나요?
C: 네네!!
T: 민들레 반 친구들이 씩씩하게 대답해주는 것 보니, 노래도 씩씩하게 잘 부를 수 있을 것 같은데, 잘 부를 수 있나요?
C: 잘 부를 수 있어요!!
T: 어떤 친구가 씩씩하게 부르는지 두 귀 쫑긋하고 들어봐야지!!
그럼 우리 땡그랑 한 푼이라는 노래 불러 볼까요?
C: 네!!
T: 노 . 래 . 준 . 비!! 시작 !!
땡그랑 한 푼, 땡그랑 두 푼, 벙어리저금통이 아이고 무거워
하하하하 우리는 착한 어린이 아껴 쓰며, 저축하는 알뜰한 어린이

전개
(15분)
2. 오늘 할 활동에 대해 이야기를 한다.
T: 우와, 이쁘고 씩씩한 목소리로 정말 잘 불러 주었어요.
이번 시간에는 선생님이랑 재미있는 게임을 해 볼 꺼 예요.
지금부터 선생님이 어떤 게임인지 설명 해 줄 껀데,
예쁜 눈, 두 귀 쫑긋 하고 잘 들을 수 있나요?
C: 네!!

T: (게임하는 방법에 대해 설명해준다.)
지금부터는 6명의 친구가 3명 씩 한 팀이 될 꺼 예요.
팀이 정해지면 각 팀에서 한 명의 친구가 나와 뽑기 통에 있는 공을 뽑을 꺼 예요. 공을 뽑아서 더 많은 숫자가 나온 팀부터 게임을 시작 하는 거예요. 공을 뽑아 나온 수 만큼 자기 팀 말을 움직여 주는 거 에요.

이 때, 처음시작부터 -1이 나오면 한 번 더 할 수 있는 기회를 주기로 해요!! 게임 판을 이렇게 보다 보니 처음으로 돌아가시오. 란 말이 있는데, 중간 은행을 지나지 않은 상태에서 이곳에 걸리면 아파트로 돌아가서 다시 시작하는 것이고, 중간 은행을 지나서 이곳에 걸리면 중간은행으로 돌아가서 게임을 시작하기로 해요!!

그리고 길을 가다보면 빨간색 글씨와 파란색 글씨가 나 올 텐데, 빨간색 글씨에 걸리면 그 만큼의 돈을 지불하고, 파란색 글씨에 걸리면 그 만큼의 용돈을 받게 되는 거 에요.
마지막엔 은행이 먼저 도착하는 팀이 승리하는 거예요.
그리고 게임이 끝난 후 선생님과 어느 팀이 더 많이 저축을 했는지 확인 해 보도록 해요.

(3명씩 팀을 나눠주고, 팀 명도 유아들이 정할 수 있게 해주고, 돼지저금통에 얼마나 들어있는지 다 같이 세어보고 난 뒤에 게임을 진행한다.)

T: 게 . 임 . 시 . 작 !!


3. 유아들이 게임을 한다. (활동계획안첨부)
① 6명에서 3명씩 두 팀을 나눈다.
② 각 팀에서 1.2.3번 순 으로 게임을 할 차례를 정한다.
② 차례가 정해지면, 각 팀에서 한 명의 유아가 나와 공을 뽑는다.
③ 공을 뽑아 높은 수가 나온 팀부터 게임을 시작한다.
④ 유아가 공을 뽑아 나온 수만큼 자신의 말을 움직인다.
이때, -1이 나오면 뒤로 1칸을 가고, 게임이 시작하자마자
-1이 나오면 한 번 더 하기로 한다.
⑤ 게임 판을 보면 처음으로 돌아가시오. 란 말이 있는데,
처음 게임 판에서 그 곳이 걸리면 처음 시작한 아파트로 돌아가 다시 시작하는 것이고 중간은행이 지난 아래 게임 판에서 그 곳에 걸리면 중간지점 은행으로 돌아가 다시 시작 하는 것이다.
⑥ 길을 가다가 빨간색 글씨가 있는 그림에 걸리면 그 만큼의 돈을 지불하고, 파란색 글씨가 있는 그림에 걸리면 그 만큼의 용돈을 받게 된다.
⑦ 또다시 길을 가다보면 중간에 작은 은행이 나오는데, 그 은행에서는 돈을 교환 할 수 있다.
⑧ 그 후, 제일 큰 은행에 먼저 도착하는 팀이 승리한다.
⑨ 게임이 끝나면 어느 팀이 저금을 많이 했는지 확인을 해 본다

T: 오늘 게임은 ○○팀이 이겼지만 두 팀 다 모두 잘 해주었어요. 우리 다 같이 박수!!
c: (박수)
T: 그럼 이제 우리 돼지 저금통에 얼마나 저금했는지 ○○팀부터
한 번 세어 볼까요?
(두 팀 다 돈을 세어보고 난 후, )
T: ○○팀은 ○○○○원 , ○○팀은 ○○○○원을 저축 해 주었어요.

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