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소개글

[공기놀이][공기놀이 기술][공기놀이 활용][공기놀이와 터널공기]공기놀이의 유래, 공기놀이의 유형, 공기놀이의 장점, 공기놀이의 교육적 효과, 공기놀이의 기술, 공기놀이의 활용, 공기놀이와 터널공기 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 공기놀이의 유래

Ⅲ. 공기놀이의 유형
1. 코끼리공기
2. 바보공기
1) 한 알 집기
2) 두 알, 세 알, 네 알 집기
3) 꺾기
3. 다섯 알공기
1) 한 알 집기(초집기)
2) 두 알 집기(두집기)
3) 세 알 집기(세집기)
4) 네 알 집기(막집기)
5) 고추장
6) 꺾기
4. 묘기공기(강가부리)
1) 한 알 집기
2) 두 알 집기
3) 세 알 집기
4) 네 알 집기
5) 꺾기
5. 터널공기
1) 한 알 집기
2) 두 알 집기
3) 세 알 집기
4) 네 알 집기
5) 꺾기
6. 많은 공기

Ⅳ. 공기놀이의 장점

Ⅴ. 공기놀이의 교육적 효과

Ⅵ. 공기놀이의 기술
1. 수집기
2. 기둥 박기
3. 알 낳기
4. 알 품기
5. 알까기
6. 내리기
7. 솥 걸기
8. 불때기

Ⅶ. 공기놀이의 활용
1. 개관
2. 교수적 수정이 된 놀이방법

Ⅷ. 공기놀이와 터널공기
1. 장소
2. 도구
3. 놀이방법
1) 다섯 알 공기
2) 터널공기

Ⅸ. 결론

본문내용

름하여 「알까기」라 하였다.
6. 내리기
앞에서 말한 알 낳기 동작을 푸는 동작이다. 즉 알 낳기에서 공기 돌을 왼손에 넣었던 것을 꺼내어 다시 땅바닥에 내려놓는 동작인 것이다. 알 낳기도 어려웠지만 내리기는 더욱 힘든 놀이이다. 특히 손에서 꺼낸 돌을 땅바닥에 놓을 때는 조용히 신중하게 다루어야 하기 때문이다.
7. 솥 걸기
이 솥걸기 놀이는 공기 돌을 우선 땅바닥에 4개를 흩뜨려 놓고 1개를 공중에 전진 다음 땅에 떨어지기 전에 땅에 있는 공기 돌 3개를 사각형 모양으로 모아 놓는다. 솥젖같이 모아 놓고 그 위에 1개의 공기 돌을 올려놓는다. 마치 솥을 걸듯이 올려놓는 것인데, 이 때 잘못하여 돌이 떨어지면 틀리는 것이다. 이와 같이 솥걸기 놀이는 다른 동작에 비해 좀 어려운 것이다.
8. 불때기
이 불때기 놀이는 마치 아궁이네 불 때는 시늉을 하는데서 이름 붙여진 것인데, 왼손을 바닥에 대고 그 속에 공기 돌을 1개씩 밀어 넣는 것이다. 앞에서 말한 알 품기의 방법과 비슷한 동작인데, 다만 돌을 넣을 때는 손가락으로 밀어 넣어야 하며, 또한 돌을 넣을 때는 손밖으로 밀려 나가지 않도록 조심해야 한다. 이상으로 공기놀이의 여러 가지 동작을 살펴보았다. 공기놀이는 심심할 때 혼자도 할 수 있지만 두 사람이면 어디서나 즐겁게 놀 수 있는 소녀들의 놀이이다. 따라서 여러 사람이 편을 짜서 재미있게 놀 수도 있다. 그러나 근래에 들어와서는 이 공기놀이보다는 오히려 고무줄놀이가 더욱 유행되고 있는 것 같다.
Ⅶ. 공기놀이의 활용
1. 개관
조그마한 돌을 가지고 손 위에 얹었다 공중에 올려 다시 받는 놀이로, 여자아이라면 누구나 한 번쯤은 해보았을 놀이다. 공기놀이에 대해서는 18세기의 기록인『오주연문장전산고』에 \'拱碁\'라고 적혀 있어 오래 전부터 \'공기\'라는 명칭이 사용되었음을 알 수 있다.
지방에 따라서는 \'짜게받기\', \'살구\', \'닷짝걸이\', \'좌돌리기\', \'조개질\', \'좌질\', \'조아질\' 등으로 불렸다. 수십 개의 돌을 놓고 하는 \'많은 공기\'도 있지만, 대표적인 놀이는 공기 돌 다섯 개를 가지고 하는 방법이다. 평평한 땅 위나 실내에서 두 편으로 나누어 한다.
2. 교수적 수정이 된 놀이방법
5개의 공기알 중 4개의 공기알에 부직포 장갑과 떼었다 붙일 수 있는 접착제로 공기알 전체를 감싼다.
접착제를 붙이지 않은 공깃돌 한 알을 위로 던져올리고 그 공기알이 바닥에 떨어지기 전에 바닥에 있는, 접착제로 감싼 4개의 공깃돌 중 한 알을 부직포 장갑에 붙인다.
이러한 방법으로 부직포 장갑에 붙이는 공깃돌의 개수를 하나씩 늘려 4개의 공깃돌을 가져올 때까지 놀이를 한다.
Ⅷ. 공기놀이와 터널공기
1. 장소
작은 공터, 놀이터, 방, 거실, 운동장등
2. 도구
공기알이나 작은 돌
3. 놀이방법
1) 다섯 알 공기
(1) 한 알 집기 : 한 알을 위로 던지고 바닥에 있는 공깃돌을 집은 다음 떨어지는 공기를 집는다. 이와 같이 바닥에 잇는 돌을 하나씩 모두 잡으면 한 알집기가 끝난다.
(2) 두 알 집기 : 이번엔 두 알씩 두 번 집는다.
(3) 세 알 집기 ; 세 알을 집고 나서 한 알을 집는다.
(4) 네 알 집기 : 네 알을 손에 집고 한 알을 위로 올린 다음 바닥에 모아 놓고 떨어지는
한 알을 잡는다. 다음에는 한 알을 위로 올리고, 네 알을 한꺼번에 집는다.
(5) 고추장 : 네 알을 손 안에 놓은 상태에서 한 알을 위로 올리고 바닥을 찍으면서
\'고추장\'하고 떨어지는 한 알을 잡는다.
(6) 된장: 손안에 있는 다섯 알을 모두로 올렸다가 다시 잡으며 \'된장\'한다.
(7) 꺾기 : 손등에 공깃돌을 올렸다가 잡는다.
2) 터널공기
왼손을 바닥에 대고 터널모양을 만든 다음 공기를 그 안에 밀쳐 넣는 것이 다섯 알 공기와 다르다.
(1) 한 알집기 : 한 알씩 터널 안에 네 번 밀어 넣는다. 터널 안에 있는 네 알을 모두 한꺼번에 잡는다.
(2) 두 알집기 : 두 알씩 두 번 밀어 넣은 다음 터널을 열고 모두 집는다.
(3) 세 알집기 : 세 알과 한 알을 두 차례에 걸쳐 넣고 모두 집는다.
(4) 네 알집기 : 네 알을 땅에 놓고 한번에 밀어 넣고 모두 집는다.
(5) 꺾기 : 다섯 알 공기와 같다.
꺾기의 방법
꺾기 : 손등에 공깃돌을 올렸다가 잡는다.
박수꺾기 : 손등에 공깃돌을 올린 다음 공깃돌을 위로 던지고 박수를 친 다음 꺾는다. 이때 박수를 한번 치면 꺾을 수의 배를 쳐 준다.
(예 : 세 알을 손등에 올려놓고 박수를 치면 3*2=6년이 된다.)
Ⅸ. 결론
민속놀이는 우리 조상들의 지혜와 슬기, 그리고 생활 모습 등을 알 수 있는 매우 귀중한 자료이며 우리들의 커다란 자랑거리이자 소중한 문화유산으로서 가치를 지니고 있다. 또한 민속놀이는 나보다도 우리를 먼저 생각하여 협동심과 단결심을 길러주기에 적합한 놀이다.
요즘 어린이들의 놀이 문화를 살펴보면 컴퓨터 게임과 완구류가 전통놀이 마당을 빼앗아 가고 어린이들의 정서를 해치고 있는 실정으로, 어느 때보다 우리 문화에 대한 긍지와 자부심을 갖도록 지도해야 할 때이다.
이러한 때에 우리 민속놀이 재연을 통하여 우리 어린이들에게 조상들의 슬기와 지혜를 심어주고 전통문화의 우수성을 깨닫도록 하여 문화정체감을 배양하기로 하였다.
우리 조상들의 생활과 슬기 및 얼이 깃들어 있는 여러 가지 민속놀이 중에서 교육적 가치가 있는 종목을 선정 지도하여 생활화함으로써 우리 것을 찾고 보존계승하는 태도 및 애향심을 기름과 동시에 건강한 놀이 문화를 갖게 하여 여가를 선용하고 정서를 순화시키고자 하였다.
참고문헌
이세희(2011), 전통놀이의 활용 효과와 계승 방안 : 아동·청소년의 성장과정과 관련하여, 우석대학교
조향자(2008), 유아 사회성 발달을 위한 전통놀이의 효율적 지도방안 연구, 경남대학교
조성숙(2002), 초등학교 전통놀이 교육 연구, 단국대학교
최경숙(2000), 전통놀이가 유아의 기초적 수학개념 발달에 미치는 영향, 인천대학교
편해문(2003), 공기놀이의 전승 모습과 아이들의 공기놀이 현장, 실천민속학회
편해문(2007), 인도 및 네팔과 한국 어린이 놀이문화의 비교연구, 비교민속학회

키워드

공기놀이,   교육,   터널공기,   놀이,   민속놀이