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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 청소년놀이문화의 분류

Ⅲ. 청소년놀이문화의 명멸

Ⅳ. 청소년놀이문화의 지도자

Ⅴ. 청소년놀이문화의 놀이활동

Ⅵ. 청소년놀이문화의 현황
1. 인적사항
2. 소비형태

Ⅶ. 향후 청소년놀이문화의 제고 방안
1. 비경쟁 협동놀이를 하자
2. 청소년이 자발적으로 참여하는 놀이를 개발하자
3. 규칙과 시간이 엄격하게 지켜지는 놀이를 하자
4. 우리 청소년들이 자유시간을 스스로 즐길 줄 아는 자유인이 되도록 돕자

참고문헌

본문내용

용돈을 충당하기도 한다. 그러나 유흥비에 드는 비용은 개인차가 크지만 대체로 한 달에 몇 만원 정도로 쓰고 있음을 알 수 있다. 특히 남, 여학생 함께일 경우에는 유흥비를 남학생들이 내는 것이 보통이며, 동성친구들일 경우는 각자 부담하는 경우가 대부분이라고 볼 수 있다.
학생들이 제일 자주 가는 노래방의 경우 연신내 지역의 노래방이 다른 지역에 비해 싸고 학생들의 취향에 맞게 노래방 가격을 책정한다는 것이 특징으로 볼 수 있다. 즉 시간당 얼마하고 정해진 가격이 아니라 학생들이 원하는 만큼의 액수에 대해 충분한 시간을 주는 등 다양한 방법으로 가격이 결정된다.
학생들이 평소에 부담 없이 스트레스를 풀 수 있는 오락실에서는 대부분의 학생들은 천 원 정도 쓰는 것으로 나타났다. 보통의 경우 천 원 정도이고 그 외 2-3천 원 정도 쓰는 학생들도 있었다.
Ⅶ. 향후 청소년놀이문화의 제고 방안
1. 비경쟁 협동놀이를 하자
끊임없이 치열한 경쟁 속에 살아가고 있는 청소년들에게 놀이 안에서 만이라도 친구들과 만나고 협동하는 기회를 제공해 주도록 하자. 규칙이 존중되어지는 놀이에서 경쟁은 진정한 만남과 협동을 만들어내기도 한다. 그러나 오늘의 우리 청소년들에게는 집단 안에서 비경쟁/협동놀이를 통하여 사귐과 나눔의 의미를 느낄 수 있는 기회가 절실하게 필요하다. 이기적이고 개인적 성향이 강한 청소년들이 승부를 떠나 즐거운 놀이를 통해 동료들과 협동하고 나눔의 의미와 기쁨을 체험할 수 있도록 해 주자.
2. 청소년이 자발적으로 참여하는 놀이를 개발하자
참가자들이 스스로 참여하지 않는 놀이는 무의미하다. 참가자들이 내적 동기(intrinsic motivation)에 의해 자발적으로 참여하면서 내적 보상을 얻을 수 있도록 도와주도록 하자. 자발적인 참여가 전제되는 것은 즐거움은 결코 외부로부터 강요될 수 없는 것이기 때문이다. 따라서 지도자는 참가자들이 능동적으로 참여하여 그들 스스로가 즐길 수 있는 환경과 기회를 제공해 주도록 노력하자. 청소년들은 자신이 직접 참여하기를 원하지 방관자(spectator)가 되기를 원치 않으므로 지도자는 청소년들이 스스로 참여하여 놀이를 즐길 수 있고 정보를 제공하고 분위기를 조성하는 도움자가 되도록 하자.
3. 규칙과 시간이 엄격하게 지켜지는 놀이를 하자
놀이에서 규칙과 시간 엄수는 사회의 법과 같은 것이다. 법이 없는 사회를 생각할 수 없듯이 놀이에서 규칙과 자기에게 부여된 시간을 엄수하도록 하는 것은 기본 상식이다. 요행과 편법이 난무하고 사행심을 조장하는 작금의 놀이는 청소년들에게 오히려 악영향을 미친다. 그어진 선과 규칙이 지켜지고 존중되어지는 놀이터에서 청소년들은 절제심, 질서의식, 준법정신, 그리고 권위에 대해 존경할 줄 아는 성품을 익히게 소중한 학습을 체험하게 된다. 아울러 시간 관리 역시 놀이에서 반드시 지켜져야 하는 소중한 덕목이다. 자기에게 주어진 시간을 잘 지키는 것이 건강한 시민의 첫걸음이다. 놀이를 통해 나에게 주어진 시간을 효과적으로 활용하고 남의 시간을 침해하지 않을 때 나와 너의 올바른 관계가 맺어지게 되는 것이다.
4. 우리 청소년들이 자유시간을 스스로 즐길 줄 아는 자유인이 되도록 돕자
자유시간은 편안한 분위기에서 쉬기도 하고 맘껏 즐길 수 있는 훌륭한 기회가 된다. 자유시간은 자투리 시간이 아니다. 필자가 우리나라 청소년들과 외국 청소년들과 함께 한 모임에서 항상 느끼는 것은 우리 청소년들이 자유시간을 제대로 즐기지 못한다는 사실이다. 자율과 책임을 강조하기보다는 통제를 받고 자라왔기 때문인데, 이들이 스스로 놀이거리를 찾아 즐길 수 있고 자신을 만들어 나갈 수 있도록 그런 기회와 환경을 제공해 주는 것은 너무도 시급하고 중요한 과제이다.
인간이 있는, 그래서 사람과 사람이 만나서, 서로를 느끼고 소중히 여기며, 함께 어울려 사귐과 나눔을 이루는 가운데 아름다움을 엮어나가는 이런 즐거운 자리야말로 우리들이 그리워하고 만들고 싶은 신나는 놀이터가 아니겠는가.
참고문헌
임광진(1995), 청소년 문제와 놀이문화, 한국자유총연맹
조영제(1995), 청소년의 놀이문화 실태 및 의식조사, 부산여자대학 스포츠과학연구소
채주영(2008), 청소년문화 트렌드와 패션에 관한 연구, 동명대학교
최경아(2011), 현대 정보사회에서 바람직한 청소년 문화의 확립을 위한 도덕철학적 모색, 울산대학교
한영민(2007), 청소년 문화가 자아정체감에 미치는 영향 고찰, 서강대학교
한국청소년문화연구소(2012), 청소년 문화포럼

키워드

청소년,   놀이문화,   놀이,   문화,   지도자