교수학습의 개념과 과정

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목차

교수학습의 개념과 과정


1. 교수학습의 개념

2. 교수학습의 과정
1)새로운 지식의 수용과 인지 변화
2)교사와 영유아의 상호작용
3)교수환경의 영향

본문내용

. 결국 권력의 위계관계 속에서 학습한다.
교사의 지시에 따르게 하기 위해서는 교사는 아동에게 명확한 메시지를 주고 아동이
순응할 때에는 강화해 줄 필요가 있다.
- 인지주의 : 아동은 성인 교사가 아니라 또래들과의 상호작용에서 인지구조의 변화가
발생된다. 교사와는 위계관계지만 또래와는 평등관계다.
: 위계관계 - 교사, 지시와 순종, 수동적 학습
: 평등관계 - 또래, 쌍방적 관계, 능동적 학습
이러한 이유로 인지주의자들은 또래 간 활동을 장려하여 인지적 능력이 비슷한 또래들과의
자발적인 상호작용을 통해서 자신의 입장과 타인의 입장을 조망하고 다른 사람들의
생각을 이해하는 경험을 제공할 필요가 있다.
3)교수환경의 영향
행동주의 학습모델 이론가들은 학습을 자극과 그에 대한 반응의 연속체로서 파악한다.

키워드

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