열린교육의 특징에 비추어 본 현 교원양성교육의 문제와 발전방향 요약문

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본문내용

전문적 권위와 자율적 판단으로 교육에 종사할 것이다.
교과를 가르친다는 것은 전체적인 의미로 보았을 때, '지식을 전달하는 단순한 ''기능적행위''가 아니라, 세계를 보게 하며, 그 교과와 더불어 삶의 의미와 가치에 접근하게 하며, 삶의 원리를 제공하는 것까지를 포함하는 ''예술적 활동''이다. 교육 일반에 대한 균형있는 이해에 도달하길 요구한다.

키워드

교육학,   사범,   열린교육,   교원양성교육,   교원양성교육문제점,   교원양성교육발전방향