목차
1. 서론
2. TV와 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향의 장점
3. TV와 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향의 단점
4. 해결방안
5. 자신의 의견
2. TV와 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향의 장점
3. TV와 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향의 단점
4. 해결방안
5. 자신의 의견
본문내용
, 우리나라에서도 ‘비디오증후군’이 심각하게 대두되고 있다. 비디오증후군은 TV나 비디오 동영상 등 영상물에 과도하게 노출되었을 때 자폐 증상이나 발달장애를 보이는 것을 말한다.
아이들이 TV와 CD 영상물에 과다하게 노출된 경우, 아이들은 사람과의 의사소통을 어려워하거나 엄마 아빠와의 눈맞춤을 거부한다. 또한 또래 집단과 어울리지 못하고 영상물에만 익숙해져 자극적인 시청각 자료에만 흥미를 느끼는 등 각종 문제점이 생긴다. 24개월 이전의 아이들은 정서, 언어, 인지 발달이 가장 많이 이루어지기 때문에 반드시 사람과, 특히 부모와 직접 접촉하고 상호작용해야 하는 시기이다.
이런 중요한 때에 부모와의 상호작용 없이 영상물에 장기적으로 노출되면, 비디오는 아동의 언어나 인지 등 사고방식 체계에 일방적인 영향력을 행사하게 된다. 일본이나 미국의 경우 이미 4~5년 전 비디오증후군이 사회적 문제로 이슈화되었다. 지나친 영상물 시청이 아이들에게 심각한 부작용을 초래할 수 있다는 사실이 사회 전반에 퍼진 지 오래되었지만, 우리나라는 이에 대한 사회적 자각이 활발히 이루어지지 않은 상태다.
특히 TV와 각종 케이블방송이 24시간 쉬지 않고 방송되고, 시청각매체를 어디서든 쉽게 접할 수 있는 상황이 되면서 이런 문제는 더욱 증가되고 있는 추세이다. 99혹 우리 아이는 아직도 괜찮다고 하는 부모님들이 있다고 하더라도 나이가 들어보면 정상적인 아이들이라도 성격과 행동에 많은 문제점들이 나타나고 있음을 발견 할 수 있다. 요즈음 초등생과 청소년문화가 게임에 대한 정보가 없으면 친구들과 대화가 이루어 지지 않을 정도라고 한다. 그리고 가정에서도 게임을 하려는 아이들과 말리는 부모들의 피나는 싸움이 일어난다고 한다. 게임의 중독으로 다양한 문화나 놀이체험을 방해하고 다양한 정서에 악 영향을 끼치며 게임을 하는 동안 시각계의 신경회로 활동이 너무나 강력해 이성, 창의성, 판단력, 윤리 의식을 상실하는 등 어린이들이 자제력을 잃고 폭력적으로 변하게 되며 또 기억력과 집중력이 감퇴하고 체력저하, 가상과 현실의 혼동등 병적 현상도 함께 나타난다.
이제는 모든 교육을 학교나 학원에서 이루어지는 것으로 의식하지 말고 우선 개인의 집안에서 이루어지는 아이들의 인성교육과 예절교육에 더욱 더 큰 관심을 가지고 아이들을 양육해야 할 책임이 우리 자신들에게 있다는 것을 명심하여 우리의 사회와 가정을 건전하고 건강하게 지켜나가야 할 것이다.
아이들이 TV와 CD 영상물에 과다하게 노출된 경우, 아이들은 사람과의 의사소통을 어려워하거나 엄마 아빠와의 눈맞춤을 거부한다. 또한 또래 집단과 어울리지 못하고 영상물에만 익숙해져 자극적인 시청각 자료에만 흥미를 느끼는 등 각종 문제점이 생긴다. 24개월 이전의 아이들은 정서, 언어, 인지 발달이 가장 많이 이루어지기 때문에 반드시 사람과, 특히 부모와 직접 접촉하고 상호작용해야 하는 시기이다.
이런 중요한 때에 부모와의 상호작용 없이 영상물에 장기적으로 노출되면, 비디오는 아동의 언어나 인지 등 사고방식 체계에 일방적인 영향력을 행사하게 된다. 일본이나 미국의 경우 이미 4~5년 전 비디오증후군이 사회적 문제로 이슈화되었다. 지나친 영상물 시청이 아이들에게 심각한 부작용을 초래할 수 있다는 사실이 사회 전반에 퍼진 지 오래되었지만, 우리나라는 이에 대한 사회적 자각이 활발히 이루어지지 않은 상태다.
특히 TV와 각종 케이블방송이 24시간 쉬지 않고 방송되고, 시청각매체를 어디서든 쉽게 접할 수 있는 상황이 되면서 이런 문제는 더욱 증가되고 있는 추세이다. 99혹 우리 아이는 아직도 괜찮다고 하는 부모님들이 있다고 하더라도 나이가 들어보면 정상적인 아이들이라도 성격과 행동에 많은 문제점들이 나타나고 있음을 발견 할 수 있다. 요즈음 초등생과 청소년문화가 게임에 대한 정보가 없으면 친구들과 대화가 이루어 지지 않을 정도라고 한다. 그리고 가정에서도 게임을 하려는 아이들과 말리는 부모들의 피나는 싸움이 일어난다고 한다. 게임의 중독으로 다양한 문화나 놀이체험을 방해하고 다양한 정서에 악 영향을 끼치며 게임을 하는 동안 시각계의 신경회로 활동이 너무나 강력해 이성, 창의성, 판단력, 윤리 의식을 상실하는 등 어린이들이 자제력을 잃고 폭력적으로 변하게 되며 또 기억력과 집중력이 감퇴하고 체력저하, 가상과 현실의 혼동등 병적 현상도 함께 나타난다.
이제는 모든 교육을 학교나 학원에서 이루어지는 것으로 의식하지 말고 우선 개인의 집안에서 이루어지는 아이들의 인성교육과 예절교육에 더욱 더 큰 관심을 가지고 아이들을 양육해야 할 책임이 우리 자신들에게 있다는 것을 명심하여 우리의 사회와 가정을 건전하고 건강하게 지켜나가야 할 것이다.
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