[아동발달] 언어발달 과정에 관해서

소개글

[아동발달] 언어발달 과정에 관해서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 언어발달의 과정
　1) 전언어기 (prelinguistic speech) (출생~1세)
　2) 한 단어기 (1세~15개월)
　3) 명명폭발기 (16~20개월)
　4) 두 단어기 (18~24개월) = 전보문 (telegraphic speech) 시기라고도 한다.
　5) 문법폭발기
2. 영아기 언어의 특징
3. 언어 발달을 설명하는 이론들
　1) 행동주의 입장
　2) 생득이론
　3) 사회적 상호작용 입장
4 부모를 포함한 양육자는 아기 언어발달에 중요한 영향을 끼친다.
참고문헌

본문내용

차이를 쉽게 구분할 수 있게 하기 때문에 아기들의 언어획득을 촉진할 수 있다. 또 다른 하나는 수정과 확장이다. 부모들은 아동들이 하는 말 을 더 복잡한 형태의 말로 확장하여 들려줄 뿐 아니라 문법적으로 틀린 말들은 문법적으로 바른 말들로 수 정하여 들려줌으로써 아동들의 언어 발달을 돕는다.
그러나 이 입장의 문제점은 문화에 따라 언어적, 사회적 실제가 많이 달라서 모든 문화에서 부모들이 아 동들과 위에서 언급한 것과 같은 언어적 상호작용을 하지 않는다는 점이다. 또한 일부 학자들은 모성어의 보편성에 대해 의문을 제기하고, 또 다른 문제점은 행동주의의 문제점에서 지적했듯이 부모들이 아동들의 말이 문법적으로 적합한가에 대해 직접적으로 피드백하지 않는다는 점이다.
※ 위에서 소개된 어떤 한 이론이 언어 발달의 모든 과정을 완벽하게 설명할 수는 없다. 각 이론들은 언어 발 달을 이해하는 데 있어서 나름대로의 설명력을 더하고 있다. 즉, 행동주의 입장이 언어학습에 있어서의 환 경의 중요성을 밝히고 있고, 생득적 입장은 언어학습에 있어서의 생득적 기제의 중요성을 밝히고 있다면, 사회적 상호작용 입장은 언어학습에 있어서 사회적 환경과 언어적 상호작용의 중요성을 부각시키고 있다.
4 부모를 포함한 양육자는 아기 언어발달에 중요한 영향을 끼친다.
* 아기는 다른 사람의 언어를 듣고 이해력이 자라며 의사소통을 위한 다수개의 신호를 습득하게 된다. 아기가 단어를 발화하기 시작하면 양육자는 다시 정확하게 발음을 반복해 줌으로써 바르게 이야기하도록 도와준다.
* 아기에게 새로운 어휘를 가르치는 가장 적절한 방법은 직접 그 대상을 경험하는 순간에 가르치는 것이다.
* 아기가 두 단어 이상을 이야기하기 시작하면 그것을 확장해서 말을 해 준다.
ex) "엄마, 양말“ → ”그래 이것이 엄마 양말이야“
* 아동 대상의 언어는 모국어를 배우는 데 효과적이다.
* 언어는 상호작용이므로 영아가 말을 배우기 시작할 때 아동의 말을 끝까지 들어주며, 책을 많이 읽어주고 언어를 배울 수 있도록 즐겁게 느끼게 유도함으로써 좋은 효과가 있다.
* 아동의 노력을 격려하며 상호 존중해 준다.
<참고문헌>
언어습득과 발달 / 국학자료원 / 하길종(2001)
아동발달 / 창지사 / 권민균 외11명 지음
아동발달심리학 / 교문사 / 최경숙 지음
아동발달심리학 / 박학사 / JOHN W. SANTROCK 지음
발달심리학 / 학지사 / 김태련 외15명 공저

키워드

아동발달,   언어발달 과정,   언어발달,   행동주의,   영아기 언어의 특징,   언어 발달,   언어 발달 이론,   언어