목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 20세기 아동문학의 특징
1) 풍부한 공상성의 확대
2) 개성 있는 주인공의 창조
3) 새로운 시대 이슈의 부각
4) 산문 영역 아동문학의 호황
5) 시리즈물의 득세
6) 신화ㆍ민담ㆍ전설의 재창
2. 21세기를 향상 전망
3. 문제점에 대한 해결방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 20세기 아동문학의 특징
1) 풍부한 공상성의 확대
2) 개성 있는 주인공의 창조
3) 새로운 시대 이슈의 부각
4) 산문 영역 아동문학의 호황
5) 시리즈물의 득세
6) 신화ㆍ민담ㆍ전설의 재창
2. 21세기를 향상 전망
3. 문제점에 대한 해결방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
아닌 이 두 요소사이의 균형을 유지하는 일이며 이는 달리 표현하자면 교육적 요소와 문학적 요소사이의 균형이라고 이야기 할 수 있을 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 20세기 아동문학의 특징 및 21세기를 향한 전망과 문제점에 대한 해결방안에 대해 본인의 의견을 중심으로 살펴보았다. 아동문학의 이슈 또 하나는 아동문학의 대상인 어린이에 관한 논쟁을 들 수 있다. 그것은 ‘아동문학에서 진정으로 아동이 어린이가 존재하는가?’이다. 아동문학은 창작단계에서 이미 실재의 어린이를 아웃사이더로 설정할 가능성을 내포할 수밖에 없다. 하지만 어린이의 마음과 눈을 담으려는 작가의 노력 여하에 따라서 작품 속에 실재의 어린이를 재현해 내는 일이 전혀 불가능한 일만은 아닐 것이라는 현존 하는 작품을 통해 알 수 있다. 이러한 믿음이 바로 아동문학의 존재 근거가 되는 것이라고 말할 수 있을 것이며 이렇게 사유되고 창작된 아동문학작품이라면 어린이를 위한 책의 역할을 충분히 할 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이영림, “아동문학과 어린이의 성장”, 성신여대, 2004
- 차은정, “영국 판타지 아동문학 연구”, 숙명여대, 2006
- 한국문화예술진흥원, “문예연감”, 2000
Ⅲ 결론
이상과 같이 20세기 아동문학의 특징 및 21세기를 향한 전망과 문제점에 대한 해결방안에 대해 본인의 의견을 중심으로 살펴보았다. 아동문학의 이슈 또 하나는 아동문학의 대상인 어린이에 관한 논쟁을 들 수 있다. 그것은 ‘아동문학에서 진정으로 아동이 어린이가 존재하는가?’이다. 아동문학은 창작단계에서 이미 실재의 어린이를 아웃사이더로 설정할 가능성을 내포할 수밖에 없다. 하지만 어린이의 마음과 눈을 담으려는 작가의 노력 여하에 따라서 작품 속에 실재의 어린이를 재현해 내는 일이 전혀 불가능한 일만은 아닐 것이라는 현존 하는 작품을 통해 알 수 있다. 이러한 믿음이 바로 아동문학의 존재 근거가 되는 것이라고 말할 수 있을 것이며 이렇게 사유되고 창작된 아동문학작품이라면 어린이를 위한 책의 역할을 충분히 할 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이영림, “아동문학과 어린이의 성장”, 성신여대, 2004
- 차은정, “영국 판타지 아동문학 연구”, 숙명여대, 2006
- 한국문화예술진흥원, “문예연감”, 2000
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