[교육과정 및 교육평가] 중학교 제2외국어교육 현황 및 개선방안

소개글

[교육과정 및 교육평가] 중학교 제2외국어교육 현황 및 개선방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 머리말

2. 중학교 제2외국어교육 현황
2.1 중학교 1학년 제2외국어교육 현황
2.2 중학교 2학년 제2외국어교육 현황

3. 제2외국어 교육의 문제점

4. 제2외국어 교육의 개선방안

5. 맺는말

본문내용

선택과목으로 편성해서는 유명무실할 수밖에 없다. 중학교부터 제2외국어를 배울 수 있도록 필수로 편성돼야 세계화ㆍ정보화 시대의 흐름을 따라갈 수 있다.
2) 국민공통 기본교육기간 10년을 9년으로 단축하여야 한다. 초등학교에 이어 중학교까지 의무교육을 실시하는 상황에서 고등학교 1학년까지를 기본교육기간에 편성한 것은 서로 잘 맞지 않는다. 초등학교와 중학교를 합한 9년을 기본교육기간으로 정하는 것이 합리적이다. 그러면 적어도 고등학교 1학년부터는 제2외국어를 교육과정에 편성할 수 있을 것이다.
3) 기본교육기간을 단축할 수 없다면 제2외국어를 9-10학년에 편성하여야 한다. 중학교 3학년부터 고등학교 1학년까지 제2외국어를 필수로 배우게 하는 것이다. 따라서 고등학교 2-3학년에서 현재의 체제대로 선택 과목으로 한다면, \'학생들의 흥미와 적성에 따라 제2외국어를 교양으로 또는 전문적으로 학습할 수 있도록 구성한 것\'이 된다.
4) 대학이 제2외국어를 입학시험과목에 포함시켜야 한다. 고등학교 교육은 대학입학 시험이 좌우한다고 하여도 과언이 아니다. 입학시험 과목에 포함된 과목은 열심히 공부하지만 그렇지 않은 과목의 수업시간은 산만하고 시끄러우며 심지어는 많은 학생들이 잠을 자는 실정이다. 제2외국어 교육이 정상화되려면 입학시험 과목에 포함되어야 한다.
5) 중고등학교에서 제2외국어 선택이 고르게 이루어지도록 배려해야 한다. 한 외국어에 일방적으로 쏠리는 것은 바람직하지 않다. 이것은 지역화ㆍ다변화되는 세계추세에 맞지 않을 뿐만 아니라 국가발전에도 도움이 되지 않는다. 한 두 개의 외국어만을 교육과정에 편성하여 고착되면서 선택의 폭이 점점 더 줄어들게 될 것이다.
6) 하나의 대안으로 제2외국어를 복수로 선택하도록 편성할 수 있다. 어느 한 언어에 편중되는 것을 막기 위해 유럽어권(독일어, 프랑스어, 스페인어)과 아시아권(일어, 중국어 러시아어, 아랍어) 언어로 구분하는 안도 생각해 볼 수 있다. 유럽어권에서 1개, 아시아어권에서 1개를 선택하여 배우도록 한다면 편중을 막을 수 있을 뿐만 아니라 외국어 지식도 국제화ㆍ다변화에 걸맞은 교육이 될 것이다.
5. 맺는 말
앞에서 살펴본 바와 같이, 제2외국어 교육은 중학교 교육에서 철저하게 외면당하고 있다. 이러한 상황을 그대로 방치한다면, 우리는 다양한 언어와 문화를 이해할 수 없을 뿐만 아니라 우리의 이웃과 공존할 수 없으며 세계화ㆍ정보화 시대에 뒤떨어질 수밖에 없을 것이다.
\'21세기의 세계화ㆍ정보화 시대를 주도할 수 있는 자율적이고 창의적인 한국인을 육성\'하기 위해서는 무엇보다 먼저 중학교 제2외국어 교육의 문제들을 하나씩 해결하고 제2외국어 교육을 균형 있게 활성화시키는 개선방안들을 찾아내어 실천에 옮겨야 할 것이다. 또한, 앞으로 제8차 교육과정은 영어 교육과 다른 외국어 교육의 불균형 상태를 지양하고 외국어 교육정책을 국제화와 지역분권화에 효과적으로 대처할 수 있는 다양한 외국어 교육으로 전환하여야 할 것이다.
참 고 문 헌
교육부(1997), 외국어과 교육과정(II), 교육부 고시 제 1997-15호.
교육부 자료(2002), 2002학년도 교육과정 운영 현황.
정시호(1998), EU의 복수외국어 교육정책, 외국어로서의 독일어 제3집, 170-194쪽.
한국교육개발원(1997), 제7차 외국어과 교육과정 개발 연구.
배의숙, 고등학교 제2외국어 교육 상황.
제2회 교육문제 공개토론회 자료집(1997), 국가의 장래와 외국어 교육.
김태호, 위기에 직면한 제2외국어 교육과 그 활성화 방안.
한우근, 세계화 OECD 가입한다면서 제2외국어 무시는 모순.
황도생, 제2외국어교육의 현황과 개선방안.

키워드

교육과정,   교육평가,   중학교 제2외국어교육 현황 및 개선방안