목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 사회복지 논문 소개
가. 논문소개
나. 논문의 요약
2. 논문에 사용된 사회복지방법 및 자료수집 방법
가. 변수
나. 사용된 사회복지방법과 자료
다. 자료수집 방법 정리
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 사회복지 논문 소개
가. 논문소개
나. 논문의 요약
2. 논문에 사용된 사회복지방법 및 자료수집 방법
가. 변수
나. 사용된 사회복지방법과 자료
다. 자료수집 방법 정리
Ⅲ. 결론
본문내용
다문화가정 아동에게 부정적이거나 패쇄적이면 아동은 학교적응에 큰 어려움을 겪게 될 것이다.
변수 2. 아동의 도덕적 판단 수준은 어머니의 외국학력과 자녀의 성별에 따라 다르게 나타날 것이다.
변수 3. 부모의 양육 태도와 사회적 태도가 다문화가정 아동에게 긍정적이거나 개방적이면 아동은 학교적응에 어려움을 겪지 않을 것이다.
나. 사용된 사회복지방법과 자료
자료 1. 대구지역 초등학교에 재학중인 다문화가정 아동 163명에 대한 설문 조사
자료 2. 대구지역 초등학교에 재학중인 다문화가정 아동의 부모에 대한 설문 조사
다. 자료수집 방법 정리
설문지에 대한 OX방식 및 주관식 기입방법으로 자료를 수집하였으며, 취합된 결과를 통계학적으로 구분하여 과반수 이상이면 해당 문제에 대한 가설이 맞다는 방식으로 논문을 정리하고 있다.
Ⅲ. 결론
이상 사회복지 관련 논문 ‘다문화가정 아동이 지각하는 부모의 양육태도 및 사회적지지가 학교적응에 미치는 영향’의 자료수집방법과 사용된 자료등에 대하여 알아보았다. 사회복지조사에 있어 조사의 객관성과 정확성을 향상시키기 위해서는 앞서 언급된 논문처럼 객관적이고 과학적인 조사가 진행되어야 겠다는 생각을 다시금 해보았다.
변수 2. 아동의 도덕적 판단 수준은 어머니의 외국학력과 자녀의 성별에 따라 다르게 나타날 것이다.
변수 3. 부모의 양육 태도와 사회적 태도가 다문화가정 아동에게 긍정적이거나 개방적이면 아동은 학교적응에 어려움을 겪지 않을 것이다.
나. 사용된 사회복지방법과 자료
자료 1. 대구지역 초등학교에 재학중인 다문화가정 아동 163명에 대한 설문 조사
자료 2. 대구지역 초등학교에 재학중인 다문화가정 아동의 부모에 대한 설문 조사
다. 자료수집 방법 정리
설문지에 대한 OX방식 및 주관식 기입방법으로 자료를 수집하였으며, 취합된 결과를 통계학적으로 구분하여 과반수 이상이면 해당 문제에 대한 가설이 맞다는 방식으로 논문을 정리하고 있다.
Ⅲ. 결론
이상 사회복지 관련 논문 ‘다문화가정 아동이 지각하는 부모의 양육태도 및 사회적지지가 학교적응에 미치는 영향’의 자료수집방법과 사용된 자료등에 대하여 알아보았다. 사회복지조사에 있어 조사의 객관성과 정확성을 향상시키기 위해서는 앞서 언급된 논문처럼 객관적이고 과학적인 조사가 진행되어야 겠다는 생각을 다시금 해보았다.
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