목차
음의 사례를 살펴 보고 해당 어머니가 가정에서 영아를 위한 식생활지도를 잘 할 수 있도록 가이드를 제시하십시오.
사례>
어느 날 영이의 어머니가 담임인 내게 도움을 요청하였다. 영이는 18개월된 남자아이로 보통의 남자아이들과는 다르게 움직임이 많지 않은 책보기 영역이나 앉아서 자동차를 굴리는 놀이에 몰두하는 모습이 더 많이 관찰되었다. 영이의 어머니는 “ 선생님! 영이가 어린이집에서는 간식이나 점심 모두 잘 먹는다고 하셨잖아요. 그런데 집에서는 거의 먹지 않아요. 밥을 한번 먹이려면 거의 전쟁이라니까요. 어린이집에 안 오는 주말에는 외식할 때가 많은데 거의 어른들 위주의 음식을 먹으니까 걱정이 되는거예요. 이렇게 집에서 전혀 못 먹여도 되는지… 어떻게 하죠?” 라고 말하며 걱정되는 표정으로 영이를 바라보았다.
이에 선생님은 사전질문의 목록을 아래와 같이 작성하였다.
①영이가 집에서 아직도 우유병을 사용하고 있나요?
②오후 간식을 먹고 하원하는 중에 주전부리를 먹나요?
③저녁을 먹기 전에 영이가 달라고 해서 먹는 간식이 있나요?
④영이가 먹지 않을 때 쫓아다니며 음식을 먹이나요?
⑤외식을 해서 먹는 어른 위주의 음식은 잘 먹나요?
1. 영이의 월령에 따른 식생활 특성을 2가지 이상 포함하여 어머니에게 설명합니다.(20점)
2. 바람직한 식사지도 방법을 사전 질문에 맞추어 작성합니다.(40점)
3. 추후과정이 필요한 이유와 추후과정을 설명합니다.(20점)
4. 교사의 도움이 실제로 적용되기 위한 추후 과정의 구체적인 내용을 4가지 이상 작성합니다.(20점)
사례>
어느 날 영이의 어머니가 담임인 내게 도움을 요청하였다. 영이는 18개월된 남자아이로 보통의 남자아이들과는 다르게 움직임이 많지 않은 책보기 영역이나 앉아서 자동차를 굴리는 놀이에 몰두하는 모습이 더 많이 관찰되었다. 영이의 어머니는 “ 선생님! 영이가 어린이집에서는 간식이나 점심 모두 잘 먹는다고 하셨잖아요. 그런데 집에서는 거의 먹지 않아요. 밥을 한번 먹이려면 거의 전쟁이라니까요. 어린이집에 안 오는 주말에는 외식할 때가 많은데 거의 어른들 위주의 음식을 먹으니까 걱정이 되는거예요. 이렇게 집에서 전혀 못 먹여도 되는지… 어떻게 하죠?” 라고 말하며 걱정되는 표정으로 영이를 바라보았다.
이에 선생님은 사전질문의 목록을 아래와 같이 작성하였다.
①영이가 집에서 아직도 우유병을 사용하고 있나요?
②오후 간식을 먹고 하원하는 중에 주전부리를 먹나요?
③저녁을 먹기 전에 영이가 달라고 해서 먹는 간식이 있나요?
④영이가 먹지 않을 때 쫓아다니며 음식을 먹이나요?
⑤외식을 해서 먹는 어른 위주의 음식은 잘 먹나요?
1. 영이의 월령에 따른 식생활 특성을 2가지 이상 포함하여 어머니에게 설명합니다.(20점)
2. 바람직한 식사지도 방법을 사전 질문에 맞추어 작성합니다.(40점)
3. 추후과정이 필요한 이유와 추후과정을 설명합니다.(20점)
4. 교사의 도움이 실제로 적용되기 위한 추후 과정의 구체적인 내용을 4가지 이상 작성합니다.(20점)
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