[청소년지도방법론] 청소년 지도방법의 주요 내용 정리 (개념, 이론적 원리, 유형, 중요성, 주요 영역 전망 등)

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[청소년지도방법론] 청소년 지도방법의 주요 내용 정리 (개념, 이론적 원리, 유형, 중요성, 주요 영역 전망 등)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 청소년 지도방법의 개념

2. 청소년 지도방법의 이론적 원리 및 유형
1) 청소년 지도방법의 적용 원리
2) 청소년 지도방법의 유형

3. 청소년 지도방법시 자율참여의 강조 이유

4. 청소년 지도방법시 심성계발 원리의 중요성

5. 개인중심 지도방법의 중요성

6. 집단지도방법의 필요성

7. 청소년지도시 리더쉽의 중요성

8. 청소년지도시 집단역동 방법의 중요성

9. 청소년지도시 커뮤니케이션의 중요성

10.청소년 지도방법론의 주요 영역 전망

참고문헌

본문내용

청소년리더쉽에는 ‘긍정적 리더쉽론’과 ‘부정적리더쉽론’이 있음
- 긍정적 리더쉽론 : 또래집단속에서 바람직한 행위를 이끌도록 하는 행위
- 부정적 리더쉽론 : 또래집단속에서 문제, 비행과 같은 행위를 이끌도록 하는 행위
○ 따라서 청소년 리더쉽은 긍정적 리더쉽이 개발될 수 있도록 해야 하며, 이는 곧 긍정적인 청소년 자신의 개발과 같은 의미이기도 함
8. 청소년지도시 집단역동 방법의 중요성
ㅇ 청소년들은 청소년들 사이에서 발생하는 사회성 관계가 선생님이나 청소년지도자간에 발생하는 관계보다 중요함
ㅇ 특히, 청소년들은 집단속에서 생활할 때 개인으로서의 행동보다 사회적인 성질을 띠게 되며, 그들 사이에서 벌어지는 심리적 관계는 그들의 사회성 발달에 크게 영향을 미침
ㅇ 그러므로 청소년지도자는 청소년들의 집단과정의 내용을 충분히 이해할 필요가 있음
9. 청소년지도시 커뮤니케이션의 중요성
ㅇ 커뮤니케이션은 말하기, 듣기뿐만 아니라 생존자체를 의미함
ㅇ 또한, 인간은 말하는 것을 멈출 수는 있지만, 생각, 느낌, 감정들을 나타내는 행위는 멈출 수 없음
- 즉, 비언어적 커뮤니케이션이 존재함→ 얼굴표정, 몸의 자세, 몸놀림 등
ㅇ 문화인류학자인 Birdwhistell은 이러한 커뮤니케이션을 키네식스(kinesics)라고 함
* 얼굴표정: 55%
* 음성의 강도 : 38%
* 언어: 7% 만이 전달
10. 청소년 지도방법론의 주요 영역 전망
ㅇ 유비쿼터스는 기존의 문화를 파괴해체할 것임
- 이러한 측면에서 청소년들이 만들어 내는 새로운 문화현상과 이야기들은 그들이 앞으로 살아갈 시대에 대한 정의이기도 함
ㅇ 결국 여기에 미래 청소년 지도방법 개발의 주요 영역이 존재함
① 기술에 대한 의존도 심화가 → 인간소외/비인간화 심화
② 개인화 심화 → 개인만 존재하고 공동체는 존재하지 않음
③ 감시의 사회화 →
- 조지오웰은 <1984>란 저서에서 이미 텔레비전이 등장한 이후에 인간이 감시되는 동굴에 갇혔다고 주장
- 미셜 푸코는 <감시와 처벌>에서 전자사회를 원형감옥인 “파놉티콘”에 비유
참고문헌
성열준, 강세현 외 저, 청소년지도방법론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도, 은하출판사 2012
김동일, 김봉환 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
임은미, 안주영 외 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
사단법인 한국청소년지도사협회 저, 청소년지도사론, 백산출판사 2006

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