기능주의와 갈등주의 (기능주의 이론, 갈등주의 이론)

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　1. 기능주의 이론
　2. 갈등주의 이론

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

올로기적 정당성을 제공하는 데에 기여한다는 가정을 하고 있다.
그러므로 학교교육을 통한 사회적 불평 등의 재생산, 특정문화와 이념의 표준화 등에 대한 지적은 기존 학교제도의 문제점을 들어내었지만, 그에 대한 대안의 제시가 불충분하다.
또한 사회주의 사회의 학교교육에 관하여는 비판적 연구의 관심을 오히려 삭감시켰는데, 학교교육의 팽창에 따른 학력상승을 설득력 있게 설명하고는 있지만, 교육체계와 노동시장과의 일방적 관계를 설정한다는 점에서, 이 이론 또한 현상을 완전하게 설명하였다고 볼 수 없다.
참고문헌
이건만(1999). 교육과 교육사상. 서울:문음사.
이윤숙(1993). 교육의 비판적 고찰. 경상대학교 교육대학원 석사학위논문.
조나단 터너, 정태환 역(2001), 현대 사회학이론. 서울: 나남출판.

키워드

기능주의,   갈등주의,   신교육사회학,   파슨스,   웨버,   기능주의 이론,   갈등주의 이론,   교육,   교육사회학