목차
1. 사회관계 영역의 개념
2. 사회관계 보육과정의 특성
1) 자기존중
2) 정서인식조절
3) 사회적 관계
4) 사회적 지식
5) 영유아에 대한 사회관계 보육과정
3. 사회관계 영역의 목표
4. 사회관계 영역의 내용
1) 자기 존중
2) 정서 인식과 조절
3) 사회적 관계
4) 사회적 지식
참고문헌
2. 사회관계 보육과정의 특성
1) 자기존중
2) 정서인식조절
3) 사회적 관계
4) 사회적 지식
5) 영유아에 대한 사회관계 보육과정
3. 사회관계 영역의 목표
4. 사회관계 영역의 내용
1) 자기 존중
2) 정서 인식과 조절
3) 사회적 관계
4) 사회적 지식
참고문헌
본문내용
으로 자신의 모습과 다른 사람의 모습을 구별하며, 자신의 몸을 스스로 움직일 수 있음을 아는 것을 내용으로 함
(2) 2세의
자신을 다른 사람과 구별하기와 자신에 대해 긍정적으로 생각하기, 독립적으로 행동하기등을 포함함
(3) 3-5세
자신의 소중함을 알고 자신감과 독립심을 기르며 성정체감과 양성평등의식을 가지는 것으로 구성됨
2) 정서 인식과 조절
(1) 2세 미만
자신의 정서를 느끼고 표현하는 것으로 여러 가지 표정에 반응하며 자신의 감정과 욕구를 다른 사람이 알도록 표현하도록 하며 자신에게 여러 가지 정서가 있음을 아는 것을 내용으로 함
(2) 2세
자신의 정서와 욕구를 인식하고 적절하게 표현하며 다른 사람의 정서에 관심가지고 인식하며 반응을 보이는 것을 포함
(3) 3-5세
* 자신과 다른 사람의 여러 가지 정서를 인식하고 표현하기에는 자신과 다른 사람이 여러 정서를 가질 수 있음을 인식하여 이해하고 공감하며 다른 사람과 상황을 고려하여 자신의 정서를 긍정적인 방법으로 표현하는 내용을 포함
* 자신의 정서를 조절하고 활용하기에서는 자신의 정서가 다른 사람에게 미치는 영향을 이해하며 문제해결과정에서 적절하게 정서를 이용하는 것으로 구성
3) 사회적 관계
(1) 2세 미만
다른 사람에게 시선을 맞추고 관찰하고 모방하며 친숙한 사람에게 애정을 표현하는 등의 다른 사람에게 관심가지기와 양육자와 애착형성하며 친숙하고 신뢰감이 생기는 것으로 구성되어 있음
(2) 2세
가족관계를 이해하고 다른 영아와 함께 지내며 의사소통을 하며 놀이하는 등 또래에게 관심가지기와 자신이 속한 반과 교사 나이가 기본적인 규칙과 약속이 있음을 아는 등 자신이 속한 집단 알기로 구성되어 있음
(3) 3-5세
가족의 소중함을 알고 다양한 가족구조를 이해하며 가족을 위해 자신이 할 수 있는 일을 하며 가족의 행복을 위해 함께 노력해야 한다는 것을 이해하는 것을 포함하는 가족과 화목하게 지내기와 또래와의 관계에서 협동하고 의견차이가 있음을 이해하여 갈등을 여러 가지 방법으로 해결하는 내용을 포함하는 또래와 사이좋게 지내기와 도움이 필요할 때 다른 사람과 도움을 주고 받으며 자신이 속한 집단의 구성원으로서 소속감이 생기며 보육시설, 가정, 사회에서 지켜야 할 구칙을 지키고 자신의 소유물과 다른 사람의 소유물을 구별하고 더 나아가 자신과 다른 사람의 감정, 권리, 소유물을 존중하는 내용을 포함하는 공동체 정신 기르기로 구성
4) 사회적 지식
3-5세
연령에서 지역사회에 관심가지고 이해하고 더 나아가 우리나라에 관심가지고 이해하기와 세계와 여러 문화에 관심가지고 경제 생활에 관심가지고 이해하기로 구성
- 사회관계 영역은 자신에 대한 존중감을 기르고, 자신과 다른 사람의 정서를 인식하여 이를 사회적 관계에서 적절히 조절하여 활용할 수 있도록 하고, 가족과 또래, 그리고 지역사회와 긍정적인 관계를 형성하며, 유능한 사회 구성원으로 기능하기 위하여 필요한 사회적 지식을 획득하도록 함으로써 영유아들이 올바른 판단과 합리적인 결정을 할 수 있는 책임 있는 민주시민으로 성장하도록 돕기 위한 영역
- 사회관계 영역은 ‘자기존중’,‘정서 인식과 조절’, ‘사회적 관계’,'사회적 지식'으로 구성되어 있음
참고문헌
신혜은, 고태순 외 저, 영유아 교수방법, 양서원 2011
이정환, 김희진 저, 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음 2013
성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
김현자, 한성심 저, 영유아교수방법론, 태영출판사 2012
(2) 2세의
자신을 다른 사람과 구별하기와 자신에 대해 긍정적으로 생각하기, 독립적으로 행동하기등을 포함함
(3) 3-5세
자신의 소중함을 알고 자신감과 독립심을 기르며 성정체감과 양성평등의식을 가지는 것으로 구성됨
2) 정서 인식과 조절
(1) 2세 미만
자신의 정서를 느끼고 표현하는 것으로 여러 가지 표정에 반응하며 자신의 감정과 욕구를 다른 사람이 알도록 표현하도록 하며 자신에게 여러 가지 정서가 있음을 아는 것을 내용으로 함
(2) 2세
자신의 정서와 욕구를 인식하고 적절하게 표현하며 다른 사람의 정서에 관심가지고 인식하며 반응을 보이는 것을 포함
(3) 3-5세
* 자신과 다른 사람의 여러 가지 정서를 인식하고 표현하기에는 자신과 다른 사람이 여러 정서를 가질 수 있음을 인식하여 이해하고 공감하며 다른 사람과 상황을 고려하여 자신의 정서를 긍정적인 방법으로 표현하는 내용을 포함
* 자신의 정서를 조절하고 활용하기에서는 자신의 정서가 다른 사람에게 미치는 영향을 이해하며 문제해결과정에서 적절하게 정서를 이용하는 것으로 구성
3) 사회적 관계
(1) 2세 미만
다른 사람에게 시선을 맞추고 관찰하고 모방하며 친숙한 사람에게 애정을 표현하는 등의 다른 사람에게 관심가지기와 양육자와 애착형성하며 친숙하고 신뢰감이 생기는 것으로 구성되어 있음
(2) 2세
가족관계를 이해하고 다른 영아와 함께 지내며 의사소통을 하며 놀이하는 등 또래에게 관심가지기와 자신이 속한 반과 교사 나이가 기본적인 규칙과 약속이 있음을 아는 등 자신이 속한 집단 알기로 구성되어 있음
(3) 3-5세
가족의 소중함을 알고 다양한 가족구조를 이해하며 가족을 위해 자신이 할 수 있는 일을 하며 가족의 행복을 위해 함께 노력해야 한다는 것을 이해하는 것을 포함하는 가족과 화목하게 지내기와 또래와의 관계에서 협동하고 의견차이가 있음을 이해하여 갈등을 여러 가지 방법으로 해결하는 내용을 포함하는 또래와 사이좋게 지내기와 도움이 필요할 때 다른 사람과 도움을 주고 받으며 자신이 속한 집단의 구성원으로서 소속감이 생기며 보육시설, 가정, 사회에서 지켜야 할 구칙을 지키고 자신의 소유물과 다른 사람의 소유물을 구별하고 더 나아가 자신과 다른 사람의 감정, 권리, 소유물을 존중하는 내용을 포함하는 공동체 정신 기르기로 구성
4) 사회적 지식
3-5세
연령에서 지역사회에 관심가지고 이해하고 더 나아가 우리나라에 관심가지고 이해하기와 세계와 여러 문화에 관심가지고 경제 생활에 관심가지고 이해하기로 구성
- 사회관계 영역은 자신에 대한 존중감을 기르고, 자신과 다른 사람의 정서를 인식하여 이를 사회적 관계에서 적절히 조절하여 활용할 수 있도록 하고, 가족과 또래, 그리고 지역사회와 긍정적인 관계를 형성하며, 유능한 사회 구성원으로 기능하기 위하여 필요한 사회적 지식을 획득하도록 함으로써 영유아들이 올바른 판단과 합리적인 결정을 할 수 있는 책임 있는 민주시민으로 성장하도록 돕기 위한 영역
- 사회관계 영역은 ‘자기존중’,‘정서 인식과 조절’, ‘사회적 관계’,'사회적 지식'으로 구성되어 있음
참고문헌
신혜은, 고태순 외 저, 영유아 교수방법, 양서원 2011
이정환, 김희진 저, 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음 2013
성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
김현자, 한성심 저, 영유아교수방법론, 태영출판사 2012
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