예술 경험 영역의 개념과 특성 및 예술 경험 영역의 목표와 내용

소개글

예술 경험 영역의 개념과 특성 및 예술 경험 영역의 목표와 내용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 예술 경험 영역의 개념

2. 예술 경험 영역의 특성

3. 예술 경험 영역의 목표

4. 예술 경험 영역의 내용

참고문헌

본문내용

, 춤으로 표현하기
·모방과 단순한 가작 놀이하기
·단순한 미술 활동 즐기기
·리듬 만들기
·노래 부르기
·춤으로 표현하기
·극놀이로 표현하기
·미술 활동 즐기기
·다양한 미술 재료 사용하기
·통합적으로 표현하기
예술 감상
·소리나 노래 즐겨듣기
·주변의 아름다움 경험하기
·주변 환경 속의 예술적 요소에 관심 갖고 즐기기
·음악 감상하기
·춤 감상하기
·극놀이 감상하기
·미술작품 감상하기
4. 예술 경험 영역의 내용
1) 심미적 탐색
2세 미만
소리, 움직임, 시각적 자료에 호기심 가지는 것으로 이 요소 안에는 친근한 사물의 미술적 요소(색, 질감)까지도 포함
2세
주변 환경에서 나는 다양한 소리와 움직임, 미술적 요소(색, 질감, 형태)를 탐색하는 주변 환경의 예술적 요소 탐색하기로 구성
3-5세
음악적 요소(강약, 소고, 리듬과 멜로디, 장단)에 관심을 가지고 탐색하기, 움직임과 춤 탐색하기, 가작화 요소(역활, 사물 행동이나 상황)탐색하기, 미술적 요소 (색, 크기, 질감, 형태, 공감)탐색하기가 포함
2) 예술적 표현
2세 미만
좋아하는 소리에 반응하면서 노래의 한마디를 따라 부르거나 단순한 소리를 만드는 것을 포함하는 리듬 있는 소리로 반응하기와 단순한 몸동작으로 반응하기, 단순한 모방행동을 놀이처럼 즐기는 것까지 포함하는 모방행동 즐기기, 긁적거리기와 같은 단순한 미술 경험 시도하기를 포함하는 내용으로 구성
2세
신체, 악기, 사물을 이용하여 간단한 리듬과 소리를 만들기, 친근한 노래를 즐겨 부르기, 노래나 리듬에 맞춰 춤추기를 즐기기를 포함하는 리듬 있는 소리, 노래, 춤으로 표현하기, 모방과 단순한 가작놀이하기, 풀 등 미술 재료와 도구를 다루어 단순한 미술 활동 즐기기로 구성
3-5세
리듬 만들기, 노래 부르기, 춤으로 표현하기, 극놀이로 표현하기 등의 표현 활동과 미술 활동 즐기기, 여러 가지 미술 재료 사용하기 등 미술적 표현활동, 이 모든 요소를 통합적으로 표현하기로 구석
3) 예술 감상
① 2세 미만
일상생활에서 리듬 있는 소리와 노래를 관심 있게 듣는 소리나 노래 즐겨듣기와 자연이나 주변 환경, 사물의 아름다움을 일상생활에서 경험하는 주변의 아름다움 경험하기를 내용으로 함
② 2세
자연과 생활의 소리나 움직임, 친군한 음악과 춤을 관심 있게 보고 들으며 자연과 사물에서 미술적 요소(색, 질감)에 관심을 가지고 즐겨보는 것을 포함하는 주변 환경의 예술적 요소에 관심 갖고 즐기기가 있음
③ 3-5세
음악 감상하기, 춤 감상하기, 극놀이 감상하기, 미술작품 감상하기로 구성
- 예술경험 영역은 특히 예술 영역의 개념이나 기술을 가르치기 위한 영역이 아니라 영유아의 풍부한 감성과 창의력 표현을 기르기 위한 영역이므로 다양한 창의적 심미적 경험을 위한 활동이 제공되어야 함
- 예술경험 영역에서는 소리, 움직임, 시각적 자료에서 시작하여 주변 환경 속에 있는 여러 가지 예술적 요소를 탐색하는 심미적 탐색과 모방과 가작화를 통해 리듬, 노래, 춤, 극놀이, 미술 활동을 즐기는 예술적 표현, 주변 환경 속에 예술적 요소에 관심 갖고 즐기며 감상하는 예술 감상의 3가지로 구분
- 영역은 2세미만, 2세, 3-5세 연령의 3단계로 나누어짐
참고문헌
신혜은, 고태순 외 저, 영유아 교수방법, 양서원 2011
이정환, 김희진 저, 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음 2013
성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
김현자, 한성심 저, 영유아교수방법론, 태영출판사 2012

키워드

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