[A+] 자연탐구영역의 필요성과 목적을 살펴보고 목표에 맞는 실제를 서술하시오 (자연탐구영역의 필요성과 목적, 만2세미만·만2세·만3~5세 영유아의 자연탐구영역의 실제)

소개글

[A+] 자연탐구영역의 필요성과 목적을 살펴보고 목표에 맞는 실제를 서술하시오 (자연탐구영역의 필요성과 목적, 만2세미만·만2세·만3~5세 영유아의 자연탐구영역의 실제)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자연탐구영역의 필요성과 그 목적
2. 만2세미만 영유아의 자연탐구영역의 실제
3. 만2세 영유아의 자연탐구영역의 실제
4. 만3~5세 영유아의 자연탐구영역의 실제

Ⅲ 결론

본문내용

을 탐색해 보니 손이 어떻게 생겼니?”
“손바닥과 손등은 서로 어떻게 다르니?”
2. 나의 손을 관찰하고 그려본다.
“손바닥과 손등을 자세히 그려볼까?”
“그려보니 손바닥과 손등은 어떻게 다르니?”
“그림으로 표현해보니 어떤 부분에 더 관심이 가니?”
3. 내가 그린 손과 친구가 그린 손을 비교해 본다.
“내 손과 친구의 손은 어떤 부분이 다르니?”
(결론)
자연탐구영역의 필요성과 목표 그리고 각 연령별에 대한 목표에 맞는 자연탐구영역의 실제를 제시해 보았다. 자연탐구영역은 인간이 자연과 더불어 조화로운 삶을 살아갈 수 있도록 유아기부터 자연을 존중하는 마음을 바탕으로 창의적으로 사고하고 탐구하며, 일상의 여러 문제를 논리적으로 해결할 수 있는 수학적, 과학적 기초소양을 기르기 위한 영역임을 살펴보았고, 영유아들이 성장하는데 필수 영역으로써 그 필요성이 절실히 요구된다. 또한 나이대별 다른 영유아들의 특성을 바탕으로 세밀하고 정교한 보육과정설계가 중요하다고 새삼 느끼며 이만 마치겠다.
(참고문헌)
1. 서영숙 외6명(2007), 보육과정, 공동체
2. 도미향 외2명(2010), 보육과정, 학현사
3. 박유미 외4명(2010), 보육과정, 신광문화사

키워드

보육,   보육교사,   보육과정,   한국사이버평생교육,   한사,   자연탐구영역,   자연탐구영역의 필요성,   자연탐구영역의 실제