목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 은둔형 외톨이 개념 및 특징
2. 은둔형 외톨이 문제에 대한 가족 간의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 은둔형 외톨이 개념 및 특징
2. 은둔형 외톨이 문제에 대한 가족 간의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
리를 한다면, 이러한 문제들을 상당히 효과적으로 처리할 수 있다.
부모의 역할은 아동 내부로부터 자연스러운 발달을 격려하기 위하여 충분히 준비된 환경을 제공해주는 것이다. 아동이 위기에 약한 경우에라도 부모가 매우 기술적이고 반응적이라면 문제가 나타나는 것을 예방할 수 있고 아동이 겪는 스트레스나 장애의 정도도 감소시킬 수 있다. 이러한 자녀중심의 부모교육 전반의 내용은 21세기에도 크게 달라지지 않을 것으로 예상해 본다.
현대사회 부모들은 어떤 경로를 통해서든 부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식을 획득하여 가지고 있다. 그런데 그러한 지식이 항상 옳은 것은 아니고, 부모들을 잘못된 방향으로 유도할 수 있으므로 부모교육 프로그램을 통하여 프로그램 참여 부모들에게 가장 적합하고 옳은 내용과 방향을 제시해 주어야 한다. 또한 부모들의 새로운 것에 대한 욕구를 충족시키고 부모교육 프로그램의 일반화를 위해서도 다양한 프로그램에 포함시킬 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
이상 은둔형 외톨이의 개념 및 은둔형 외톨이 문제에 대한 가족 간의 역할 등에 대하여 기술해 보았다. 은둔형 외톨이는 해당 가족뿐만 아니라 사회적으로도 많은 폐단을 낳을 수 있음을 명심하고, 은둔형 외톨이 문제를 지니고 있는 아이들이 우리사회에 통합되어 안정적인 생활을 할 수 있도록 가족의 역할이 더욱 확대되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
은둔형 외톨이 사이토 다마키 저 | 김경란 외 1명 역 | 파워북 | 2012.07.05
은둔형 외톨이 등 사회부적응 청소년 지원방안 청소년위원회 저 | 청소년위원회 | 2013.01.12
부모의 역할은 아동 내부로부터 자연스러운 발달을 격려하기 위하여 충분히 준비된 환경을 제공해주는 것이다. 아동이 위기에 약한 경우에라도 부모가 매우 기술적이고 반응적이라면 문제가 나타나는 것을 예방할 수 있고 아동이 겪는 스트레스나 장애의 정도도 감소시킬 수 있다. 이러한 자녀중심의 부모교육 전반의 내용은 21세기에도 크게 달라지지 않을 것으로 예상해 본다.
현대사회 부모들은 어떤 경로를 통해서든 부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식을 획득하여 가지고 있다. 그런데 그러한 지식이 항상 옳은 것은 아니고, 부모들을 잘못된 방향으로 유도할 수 있으므로 부모교육 프로그램을 통하여 프로그램 참여 부모들에게 가장 적합하고 옳은 내용과 방향을 제시해 주어야 한다. 또한 부모들의 새로운 것에 대한 욕구를 충족시키고 부모교육 프로그램의 일반화를 위해서도 다양한 프로그램에 포함시킬 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
이상 은둔형 외톨이의 개념 및 은둔형 외톨이 문제에 대한 가족 간의 역할 등에 대하여 기술해 보았다. 은둔형 외톨이는 해당 가족뿐만 아니라 사회적으로도 많은 폐단을 낳을 수 있음을 명심하고, 은둔형 외톨이 문제를 지니고 있는 아이들이 우리사회에 통합되어 안정적인 생활을 할 수 있도록 가족의 역할이 더욱 확대되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
은둔형 외톨이 사이토 다마키 저 | 김경란 외 1명 역 | 파워북 | 2012.07.05
은둔형 외톨이 등 사회부적응 청소년 지원방안 청소년위원회 저 | 청소년위원회 | 2013.01.12
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