목차
1. 정의
2. 통계자료
3. 진행과정 및 회복과정
4. 사례
5. 치료방법 및 동영상
6. 소감
2. 통계자료
3. 진행과정 및 회복과정
4. 사례
5. 치료방법 및 동영상
6. 소감
본문내용
가정에서의 학습지
계획을 짜서 매일 숙제시간과 숙제내용을 지정
인내심을 가지고 아이의 이해도 확인
해야 할 일을 작고 쉬운 것으로 교체
문제 풀거나 대답할 때 넉넉한 시간 제공
공부하는 사이사이에 짧은 휴식시간 제공
학교에서의 지도
도움을 줄 수 있는 친구의 옆자리 또는 선생님과 가까운 곳에 자리를 정할 수 있도록 요청
주위 산만을 예방하기 위한 물품 허용
교실에서 흥미유무를 파악하여 다양한 학습방식 제공
협동 및 개인적 활동의 기회
부모님과 선생님과의 원활한 대화
공공장소에서의 지도
1단계 : 특정장소에 들어가기 전 2~3가지 명확한 규칙지정
2단계 : 규칙 준수 시 상 지정
3단계 : 규칙 불이행 시 벌 지정
4단계 : 필요 시 아이의 할 일 지정
효과적인 처벌방법
규정을 어겼을 때- 주의를 분산시키지 않는 조용한 장소에서 벌을 시행한다.
1. 지시단계
2. 경고단계
3. 경고 후 다섯 세기
4. 의자에 앉힘
5. 정해진 시간 후 지시내용 확인
6. 타임 아웃 이후, 지시 이행시 칭찬해주기
계획을 짜서 매일 숙제시간과 숙제내용을 지정
인내심을 가지고 아이의 이해도 확인
해야 할 일을 작고 쉬운 것으로 교체
문제 풀거나 대답할 때 넉넉한 시간 제공
공부하는 사이사이에 짧은 휴식시간 제공
학교에서의 지도
도움을 줄 수 있는 친구의 옆자리 또는 선생님과 가까운 곳에 자리를 정할 수 있도록 요청
주위 산만을 예방하기 위한 물품 허용
교실에서 흥미유무를 파악하여 다양한 학습방식 제공
협동 및 개인적 활동의 기회
부모님과 선생님과의 원활한 대화
공공장소에서의 지도
1단계 : 특정장소에 들어가기 전 2~3가지 명확한 규칙지정
2단계 : 규칙 준수 시 상 지정
3단계 : 규칙 불이행 시 벌 지정
4단계 : 필요 시 아이의 할 일 지정
효과적인 처벌방법
규정을 어겼을 때- 주의를 분산시키지 않는 조용한 장소에서 벌을 시행한다.
1. 지시단계
2. 경고단계
3. 경고 후 다섯 세기
4. 의자에 앉힘
5. 정해진 시간 후 지시내용 확인
6. 타임 아웃 이후, 지시 이행시 칭찬해주기
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