목차
역사는 절대적 진리
관점 있는 역사가가 되어라
중학교 국사 124~157p 조선왕조를 중심으로.
1. 서론
2. 교과서 비판
1) 절대적 진리를 가르치는 교과서 : 다양한 해석의 가능성 차단.
2) 편협한 사관을 길러주는 교과서 : 왕조사, 정치사 위주, 세계사적 시각 부재.
3) 학생의 참여를 배제하는 교과서 : 다양한 학습방법의 필요.
3. 교과서의 재구성
1) 재구성의 방향
2) 재구성의 내용
3) 재구성된 교과서의 분석
4. 결론 및 제언
관점 있는 역사가가 되어라
중학교 국사 124~157p 조선왕조를 중심으로.
1. 서론
2. 교과서 비판
1) 절대적 진리를 가르치는 교과서 : 다양한 해석의 가능성 차단.
2) 편협한 사관을 길러주는 교과서 : 왕조사, 정치사 위주, 세계사적 시각 부재.
3) 학생의 참여를 배제하는 교과서 : 다양한 학습방법의 필요.
3. 교과서의 재구성
1) 재구성의 방향
2) 재구성의 내용
3) 재구성된 교과서의 분석
4. 결론 및 제언
소개글