본성과교육

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본성과교육 (본성 교육 소크라테스교육관, 본성교육, 데카르트, 위기지학, 본성 교육 성리학 교육형태, 본성 교육 그리스 철학자, 본성 교육 아테네 문화, 본성 교육 스피스트, 본성 교육 유학)


데카르트: 이성을 신뢰하며, 인간이 본래 가지고 태어난 본유관념을 통해 세상을 인식한다고 본다.-데카르트
로크의 Tabularasa: 인간은 백지상태로 태어나며 경험을 통해 마음을 형성한다.

백지설의 문제

이 입장에는 대상을 인식할 수 있는 개념이 빠져있다.
경험은 이미 개념을 가지고 있을 때에야 온전한 형태로 가능하다. 칸트는 개념과 범주가 지적인 경험에 질서를 부여한다고 주장
개념이 없이는 의미 있는 경험이 불가능하다.
칸트, 촘스키: 선천적으로 개념화 장치를 심층 구조(Deep Structure)로 가지고 있다는 점을 주장

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