한국교육체제의 발전 .ppt

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목차

한국교육체제의 발전

1.조선의 교육체제
2.조선의 과거제도

본문내용

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한국교육체제의 발전

1.조선의 교육체제
2.조선의 과거제도




조선의 교육사적 과업

▇ 교육기회의 실질적 확대
▇ 백성들에게 유학적 가치관의 보급
▇ 성리학적 교육 체제의 구축: 불교를 배척하고, 사장학 중심의 교육 풍토를 개선
▇ 공정한 관료 선발의 실시




조선 전기의 학교 체제(임란전)

▇ 관학 : 공교육
　- 중앙: 성균관(200), 사학(400)
　- 지방: 향교 (329개), 교수 훈도 중 1명씩 파견14,950명

　≪ 그 림 ≫

▇ 사학: 사교육
　- 서당, 서재, 정사
　- 서원




향교의 교수 훈도 배정

〔도명〕 경기  충청  경상  전라  황해   강원  영안(함경) 평안   계
〔교수〕 11　　4　　　12　　 8　　　6　　7　　　13　　　11   　 72
〔훈도〕 26　　50　　 55   49　　18　　19 　　　9　　　31   　257
〔계〕　 37　　54   67   57　　 24　　26　　　22 　　42  　 329


향교의 생도 정원은 경국대전에 유학생도가 부·대도호부·목에는 90명, 도호부에는 70명, 군 50명, 현 30명으로 정해져 있었다.

　　　부·대도호부·목　　　　28　　　　　　2,520명
　　　　　도호부　　　　　　　44　　　　　　3,080명
　　　　　　군　　　　　　　　82　　　　　　4,100명
　　　　　　현　　　　　　　　175　　　　　　5,250명
　　　　　　계　　　　　　　　329　　　　　　14,950명

조선건국시 인구: 554만-1000만명 수준




N. 도회(都會)
▇ 고려 문헌공도의 하과夏課가 도회로 발전된 바 있는데 이를 조선전기에 부활시킴.
▇ 향교 사부학당 생도 중 우수자를 모아 지역 중심지에서 작문과 경학에 대해 학습하고 시험을 치름
▇ 도회기간: 1회 45일 정도, 년2회, 3년 수학, 참가시 소과 초시에 가산점 부여. 우수자에게 소과 복시(2차시) 응시 자격 부여
▇ 조선시대 세종 대 관학교육의 수준을 높이기 위한 조치로 시행.

키워드

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