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한국교육체제의 발전 (한국교육체제 조선후기, 한국교육체제 강제시비, 조선시대사회교육교화, 조선사대부유학교육과, 수기치인추구, 성리학경전교육강화, 조선의교육, 한국교육체제, 한국교육체제 발전).ppt
한국교육체제의 발전
1.조
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유학이라는 당시의 지배적인 사상적 전통과 자장(磁場) 안에서 그 일각을 차지하고 있었고, 또 그 일부분으로 사회적 영향력을 행사하였기 때문이다.
참고문헌
서울대학교 교육연구소, 한국 교육사, 교육과학사 출판사 조선 실학의 교육
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조선 후기 ‘오일장’의 출현과정을 설명하고, 보부상 조직과 그 특징을 서술해주세요.
① 조선후기 오일장의 출현 과정
② 보부상 조직과 그 특징
(2) 조선시대 사대부의 주택과 향촌의 민가에 관하여 서술해주세요.
① 조선시대 사대부
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조선시대 유학교육은 교육의 핵심이 선비들에게 윤리적 삶에 대한 열망을 불러 일으키는 것과 그것의 실현에 필요한 지식체계를 가르치는 것에 있음을 알 수 있었다. 그들은 이것을 위해 교육의 목표를 배움의 의미와 가치를 자각하고 실천
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조선시대
향교는 훌륭한 유학자를 제사하고 지방민의 유학교육과 교화를 위하여 나라에서 지은 교육기관이다. 창원향교는 고려 충렬왕 2년(1276)에 세웠다고 전해지나, 확실한 근거는 없고 대개 조선시대에 창건한 것으로 여겨지고 있다. 원래
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