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한국교육체제의 발전 (한국교육체제 조선후기, 한국교육체제 강제시비, 조선시대사회교육교화, 조선사대부유학교육과, 수기치인추구, 성리학경전교육강화, 조선의교육, 한국교육체제, 한국교육체제 발전).ppt
한국교육체제의 발전
1.조
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유학이라는 당시의 지배적인 사상적 전통과 자장(磁場) 안에서 그 일각을 차지하고 있었고, 또 그 일부분으로 사회적 영향력을 행사하였기 때문이다.
참고문헌
서울대학교 교육연구소, 한국 교육사, 교육과학사 출판사 조선 실학의 교육
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교육개혁과 동시에 소학교에서 대학에 이르는 신식 학제가 완비되었다.
④고종은 교육조서(敎育詔書)에서 유학과 유학 교육의 무용(無用)함을 천명했다.
79. <보기>에서 일제시대 황국신민화 교육과 관련이 깊은 것을 골라 묶은 것은?(03
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한국고전여성문학회, 2005)
황위주, 「시인으로 본 허균」(국어교육학회, 1981)
단행본:
이이화, 『허균의 생각-그 개혁과 저항의 이론』(여강출판사, 1991)
조동일, 『한국문학통사』제4판 3권 (지식산업사, 2005)
차용주, 『허균연구』(경인문화사,
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교육관은 근대 한국 고등교육체제를 이해하는 중요한 단서가 될 수 있다고 생각된다.
참 고 문 헌
경신사편찬위원회 편, 경신사 -1885-1991-, 서울: 경신중·고등학교, 1991.
배재100년사, 1989.
일성록 고종24년(1887) 7월 23일조.
조선왕조실록 고종실
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