[인간중심치료]인간중심치료의 이론, 배경,상담의 목표, 인간중심치료의 특성심리적 장애의 발생원인 및 치료과정과 사례

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[인간중심치료]인간중심치료의 이론, 배경,상담의 목표, 인간중심치료의 특성심리적 장애의 발생원인 및 치료과정과 사례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 인간중심치료의 이론 적립 배경

2. 인간중심치료/상담의 목표

3. 인간중심치료의 특성

4. 인간중심치료에서 심리적 장애의 발생원인

5. 치료과정

6. 사례

본문내용

- 상담결과 및 논의
초등학교생활에 적응하지 못한 내담자는 상담 이전에는 과격한 행동을 보이거나
물건을 훔치는 행위, 흡연 문제로 학교생활에 적응하지 못하였고, 내담자의 소극적인
성격 때문에 자신의 문제 해결에 대해 적극적인 의지가 없었으며, 친구들과 잘 어울리지
못하고 혼자서 시간을 보내는 때가 많아 학교생활에 어려움이 많은 아동이었다.
그래서 상담자는 내담자의 학교생활 적응력을 높이고자 하는 목적으로 총 여섯 차례
의 상담을 실시하였으며, 본 연구를 통하여 얻어진 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 인간중심 상담요법을 적용하여 상담을 한 결과
자신에게 당면한 여러가지 문제를 해결하겠다는 의지를 갖게 되어
물건을 훔치는 행위, 흡연, 과격한 행동을 치료하는데 상당한 효과가 있었다
둘째, 부모의 이혼으로 가정의보살핌을 받지 못해
학교생활에 부적응 활동을 보이는 학생을 인간중심 상담요법으로
상담한 결과 아동은 심리적으로 편안한 마음으로 교실 생활을 할 수
되어 원만한 또래 관계를 형성하게 되었다. 그러나 열악한 가정환경에
대한 피해의식을 완전히 해소하지는 못하였다.

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