[★우수레포트★][평생학습도시 사례] 평생학습도시 사례분석_일본 가케가와시, 전남 장성, 전국 평생학습도시 협의회 분석

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일본 가케가와시
1). 평생학습도시 사업 추진배경
① 대외적 요인
② 대내적 요인
③ 사업성공의 배경
2). 제도 및 운영
① 평생학습 도시 선언
②. 추진체제
③ 초기의 지원시스템
④ 평생학습 시설 및 프로그램
3). 현황 및 성과
2. 전남 장성군
1). 평생학습도시 사업 추진배경
① 대외적 요인
② 대내적 요인
2). 제도 및 운영
① 장성아카데미
② 그 외의 프로그램
3). 현황 및 성과
3. 전국 평생학습도시 협의회
1). 개념
2). 구성
① 조직
② 회원도시 현황
3). 주요사업

Ⅲ. 결론

<참고자료>

본문내용

필요한 역량을 개발
- 평생학습 담당자간의 네트워크 구축 및 정보 공유
- 평생학습 관련 실무급을 대상별로 나누어 맞춤 연수 실시
- 평생교육사 등의 실무자 워크숍과 중간 관리자인 과장급 워크숍으로 나누어, 실무자 워크숍은 실무능력 개발 위주로, 과장급 워크숍은 평생학습마인드 함양 위주로 추진
권역별 분회 개최
많은 회원 수로 인하여 의견을 모두 들을 수 있는데 한계가 있어, 거리가 가까운 권역으로 나누어 소그룹을 결성하고, 협의회 회장을 비롯한 임원단이 함께 참석하여 의견을 경청하고 네트워크를 형성하는 계기 마련
권역별 대표도시가 주관하여 권역별 분회를 개최하여, 권역별간의 네트워킹 구축과 정보 공유, 건의사항 논의
평생학습도시 백서 발간
평생학습도시에 관한 조직과 프로그램에 대해 정리한 연수자료가 있으나, 그 구성과 형식이 나열에만 그쳐 효과적으로 정보 교류가 되지 않은 실정이기에 평생학습도시들에 대한 모든 정보를 한권으로 정리한 평생학습도시 백서를 발간하여 평생학습도시 간 정보 교류를 통한 발전을 도모
- 평생학습도시 백서에 실을 내용에 관한 의견 교환
- 전국 평생학습도시 현황 및 소개 자료 수집
- 평생학습도시 백서 발간
평생학습도시 홍보책자 제작
- 평생학습도시 사업의 지속적 추진을 위하여 전 공무원을 대상으로 평생학습도시에 대한 인식을 심어줌
- 평생학습도시 사업에 대해 잘 알지 못하는 공무원과 시민들을 대상으로 평생학습도시 사업의 중요성에 대한 인식 확산 및 이해 도모
평생학습도시 사업 및 성과를 소개하는 홍보책자 제작
Ⅲ. 결론
가케가와시, 장성군을 비롯한 우리나라의 평생도시에 관한 정보들을 통해 평생학습도시사업을 성공적으로 추진하기 위해서는 제도적 기반은 물론이고 구성원들의 참여와 의식변화가 수반되어야 한다는 것을 알았다. 심지어 다른 곳들과의 차별성을 띠어야 하며 시대적 흐름을 읽는 통찰력 또한 필요하다, 이러한 조사와 결과는 우리나라의 학습도시 조성사업 추진에 있어서 몇 가지 시사점을 제공한다.
첫째, 학습도시 형성은 전체 학습도시를 구성하는 하위 구성 요소들의 총체적 투입을 통하여 가능하기 때문에 학습도시 사업은 사업 전체를 하나의 총체적 시스템으로 보고 전방위적형태로 추진하여야 함을 알 수 있다. 즉, 학습도시 사업은 학습시설의 정비, 행정적, 재정적 지원체제 구축, 평생학습 홍보, 평생학습프로그램 제공, 지역공동체 형성을 위한 다양한 형태의 이벤트 등이 동시다발적으로 추진되어야 함을 알 수 있다.
둘째, 학습도시 사업에 있어서 다른 요소보다 선행하여 투입되어야 하는 요소와 후속적으로 투입되어야 하는 요소가 있다는 것이다. 이 연구는 학습도시시스템 구축에 있어서 우선적으로 투입되어야 하는 요소는 주로 물리적, 제도적 학습인프라 구축과 관련된 요소들임을 알 수 있다. 특히, 학습시설의 정비와 행정적, 재정적지원은 학습도시사업의 안정적 추진을 위하여 선행적으로 투입되어야 하는 요소이다.
셋째, 학습도시 시스템의 구축에 있어서 리더십이 매우 중요한 요소임을 알 수 있다. 가케
가와시의 학습도시 시스템을 시종 일관 주도한 요소는 시장의 리더십이다. 시장은 당시로서
는 평생학습도시를 세계 최초로 선언한 선각자였고 지역발전을 위한 분명한 비전이 있었으며
학습도시 사업을 지속적으로 이끌어 가는 추진력과 애정을 갖춘 인물이었다. 이 같은 점은 우리나라 학습도시 사업의 추진에 있어서도 기초자치단체장의 확고한 비전과 사업에 대한 열정과 리더십이 사업의 성패를 좌우하는 중요한 요소임을 시사한다.
넷째, 학습도시 사업에 있어서 한 가지 사업의 추진 결과는 한 사업은 다른 사업과 상호 유기적으로 관련되어있다는 점이다. 즉, 한 사업의 과정과 결과는 다른 사업에도 직, 간접적으로 작용하여 전체 시스템이 구축되고 있다. 이는 학습도시 사업을 추진 할 때 해당 사업의 효과뿐만 아니라 해당 사업의 시너지 효과까지 고려하면서 전체 사업을 계획하고 추진하여야 함을 알 수 있다.
다섯째, 학습도시 사업에 작용하는 여러 요소들 가운데 중요하게 고려하여야 하는 요소는
해당 지역의 배경과 특성이라는 점이다. 학습도시 사업은 진공의 공간에서 이루어지는 사업
이 아니라 특정 지역을 무대로 지역민이 주인공으로 참여하는 사업이다. 이 같은 점은 우리나라의 학습도시 사업의 추진에 있어서 해당 지역에 대한 치밀한 분석을 토대로 사업 비전과 사업내용을 설정하고 사업을 추진하여야 함을 시사한다.
현재 학습도시 사업은 전 지구적으로 전개되고 있는 평생학습 활성화를 통한 지역 활성화와 지역발전을 지향하는 사업이다. 각 지역이 처한 사회적 여건과 조건이 서로 다르기 때문에 학습도시 사업도 각기 다른 목적과 전략으로 접근해야한다. 각각의 사회적 맥락에서 추진되는 학습도시 사업 추진 사례에 대한 연구와 국가, 사회적 배경에서의 학습도시 사업 추진 사례에 대한 활발한 연구를 하여 이를 각 지역의 특성의 맞게 적절히 시행해야 할 것이다.
<참고자료>
카케가와시 사례로 본 평생학습도시시스템 구축에 있어서 구성요소의 기능분석 연구 -양흥권(한국교육개발원, 부연구위원)
[기획특집]②평생학습 통한 지역공동체 형성-일본가케가와 2006년 09월 29일 (151호)
홍성현 기자/ [e-mail]
『평생교육 :이론과 현장』, 한국 교육 개발원 2003.12.
[이젠 사람입국이다] 10."평생학습 일번지" 가케와市 [서울신문 2005-02-03 09:21]
일본 카케가와시 출처 : http://www.lll.or.kr/
강원일보 사회면 2007-9-20 기사
주식회사 장성군/양병무(기업인)/21세기북스
장성군 사회교육포털 http://www.jangseong.go.kr/index.sko?menuCd=AA03011000000
강남구 평생학습센터 홈페이지 http:// edu.gangnam.go.kr/u_gangnam/study_city01.asp
전국 평생학습협의회 홈페이지 http://www.kallc.or.kr/
광주 매일신문, "장성 농업인 해외연수 통해 부자농촌 만든다", 2006/9/11
break news 광주전라, "21세기 장성아카데미, 700회 특강 성료", 2011/4/2

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